Приглашаем к участию учащихся 10–11 классов школ, родителей, выпускников средних профессиональных учебных заведений.

Место встречи:
г. Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36а, корпус 1, концертный зал им. М. Д. Смирнова.
Время начала встречи: 11.00

В программе:

• Челябинский государственный институт культуры – достойный старт в будущее;
• Приемная кампания 2026 года: правильные решения;
• Представление факультетов, образовательных программ института;
• Общение с педагогами и студентами, предварительные просмотры;
• Выступления творческих коллективов вуза;
• Экскурсии по институту.

Контакты:
тел.: +7(351)263-89-41
е-mail: pri-kom@chgaki.ru

В Челябинском государственном институте культуры активно внедряется образовательный подход «Обучение служением»! Проект, стартовавший в 2023 году, успешно доказывает: настоящие профессионалы воспитываются в реальных делах, когда знания и творчество студентов служат обществу.

Ярким прологом к масштабной работе этого года стала премьера прошлого сезона – театрализованная постановка «Стройфронт» по пьесе Александра Завалишина. Этот социально значимый проект, реализованный совместно с Мордовским национально-культурным центром «ИНЕНАРМУНЬ» (рук. О. А. Лысенко), наглядно показал, как искусство может объединять и вдохновлять, задав высокую планку для всех последующих инициатив. Подробнее о премьере. 

 В текущем учебном году эстафету подхватили новые инициативы! Проект «Всегда рядом!» — цикл культурно-творческих мероприятий, который дарят детям, находящимся на лечении в Челябинской областной детской клинической больнице, студенты кафедры социально-культурной деятельности (заведующий – д.п.н., профессор Н. А. Соколова). Ребята под руководством наставников – доцента М. А. Пирожковой и декана культурологического факультета, к. культурологии Н. А. Сафоновой – будут проводить игровые программы, народные игры, кукольные представления, наполняя своих зрителей радостью и верой в чудеса. Первое мероприятие цикла прошло в отделении медицинской реабилитации и санаторного лечения ЧОДКБ (пос. Старокамышинск) и было посвящено Дню знаний. Подробнее.

Фестиваль здоровья «Вокруг света» – интерактивное мероприятие для учащихся и их родителей в школе № 94 г. Челябинска. В его проведении принял участие студент кафедры театрального искусства (заведующий – к.п.н., доцент А. Ю. Мухин) Егор Чабан. Цель мероприятия – популяризация здорового образа жизни через спорт и игру. Руководителем проекта от ЧГИК выступила к.п.н., профессор Е. В. Калужских. Яркие кадры.

В перспективе – расширение сотрудничества. В этом году проект «Обучение служением» переходит на новый этап развития, предполагающий реализацию проектов на основе соглашений о социальном партнерстве. Уже подписаны договоры с ЧРОО «Русская дружина», Далматовским краеведческим музеем и НКО «Редкие дети».

В стадии подписания находятся соглашения с библиотеками, музеями, образовательными учреждениями, архивами, клубами, НКО. Планируется проведение социально-культурных и просветительских мероприятий, театральных постановок, фестивалей и создание фильма. Координатором проекта является учебно-методическое управление ЧГИК, возглавляемое Н. Н. Штолер. «Обучение служением» – это образовательный вектор, формирующий у студентов профессиональные навыки и активную гражданскую позицию.

Следите за новостями и вдохновляйтесь вместе с нами!

#ЧГИК #ОбучениеСлужением #СтудентыЧГИКа #СоциальноеПартнерство #Творчество #Культура #Наука #Образование #Челябинск

В течение дня студенты формировали навыки создания стартап-команд, генерации идей, поиска своих целевых аудиторий, разработки бизнес-модели, «сборки» версии готового продукта при минимальных ресурсах, презентации для инвесторов и партнеров. Итог тренинга воплотился в проектах создания инклюзивных 3D-моделей объектов культурного наследия «Трогательная культура», приложений для создания интерьеров в виртуальной реальности «Среда 365», изучения истории через общение с историческим персонажем «Диалог эпох» и др.

Тренер Стартап-студии «Открытые инновации» Алена Гузеева очень высоко оценила творческий настрой и предпринимательский потенциал наших студентов и их проектов.
Напоминаем, что следующий тренинг – «Технобизнес» от компании «Фабрика Предпринимательства» – пройдет 22 октября.
 

В рамках мероприятия были исполнены классические, эстрадные и народные музыкальные произведения самых разных стилей, жанров и форм. Переполненный зрительный зал горячо и восторженно приветствовал артистов.

Международный день музыки был учрежден в 1973 году на 15 Генеральной ассамблее в Лозанне по инициативе Международного музыкального совета при ЮНЕСКО. Целью Международного дня музыки является распространение музыкального искусства во всех слоях общества и реализация идеи мира и дружбы между народами, развитие культурного обмена и взаимного уважения к эстетическим ценностям разных сообществ.

В России Международный день музыки стали отмечать в 1996 году, когда исполнилось 90 лет со дня рождения знаменитого советского композитора Дмитрия Шостаковича. В 1973 году он обратился к ООН с письмом, в котором высказал предложение учредить праздник музыки. Композитор считал, что этот вид искусства поможет разным народам найти взаимопонимание и сплотит их.
 

На сцене - ведущие, «примерившие» на себя роли Фронтовика (Илья Чирков, гр. 903), Военного историка (Степан Кулагин, гр. 904) и Музейного куратора (Дарья Макиевская, гр. 904).

В литературно-публицистической постановке прозвучали фрагменты "Воспоминаний рядового гражданина России", ветерана Великой Отечественной войны Михаила Павловича Шушарина. Семнадцатилетним он был призван в армию в начале 1943 г. и оказался в числе новобранцев вместо однофамильца, который не явился по повестке. В 1944-м он был в эпицентре Курсунь-Шевченковской операции, которую называли "вторым Сталинградом" - под Шендеровкой, где окруженные части немецких войск сделали попытку прорвать оборону.

Боевой путь Шушарина в составе 203 стрелковой дивизии - это целая череда подвигов, о которых рассказывают краткие строки наградных листов. За пулеметом ему приходилось отражать внезапные атаки, идти в рукопашный бой, когда полк оказался в окружении, залечивать раны в госпиталях. Тяжелое ранение в голову на подступах к Праге за полмесяца до Победы изменило всю его дальнейшую жизнь. Двадцатилетие М. П. Шушарин встретил в родном Челябинске. Медики вынесли ему суровый вердикт: постановление о нерабочей группе инвалидности.


С оттенком грусти и торжества прозвучало "Танго для всех" в исполнении Анны Лебёдка (Консерваторский факультет, гр. 209, класс доцента В. В. Ушаковой). Впереди у Михаила Шушарина были годы преодоления последствий ранения, учебы в школе рабочей молодежи, техникуме, Московском библиотечном институте; преподавательская деятельность, создание библиотеки ЧГИК.

Об этом подвиге жизни рассказали доктора исторических наук, профессора В. С. Толстиков и В. Я. Рушанин. Уникальное издание "Молодой гвардии" А. Фадеева 1947 г., полученное В. Я. Рушаниным в дар от М. П. Шушарина стало символом их библиофильской дружбы и служения книжному делу.

Заведующая сектором краеведческой библиографии ЦСДБ Ю. С. Яхнина представила М. П. Шушарина "сквозь текст" архивных документов Централизованной системы детских библиотек г. Челябинска. Как библиотекарь-новатор Михаил Павлович вводил в практику работы детской библиотеки 1970-х гг. иллюстрированный каталог, методы гуманистической педагогики, приобщал к чтению подростков из неблагополучных семей.

Выступления гостей стали яркими штрихами к портрету героя выставки. Ее торжественное открытие провозгласил ректор ЧГИК С. Б. Синецкий, который, как оказалось, в школьные годы был читателем библиотеки, которой заведовал М. П. Шушарин.

Благодарственные письма ректора были вручены лидерам проекта - студентам факультетов документальных коммуникаций (Д. Макиевской, С. Кулагину), декоративно-прикладного творчества (Д. Юнусову, В. Первухиной) и культурологического (В. Азарковой, К. Типясёвой).

Работа над выставкой объединила студентов разных направлений, проявила важность корпоративной солидарности. Презентация дала старт выставке, впереди - экскурсии студентов-музеологов 4 курса факультета документальных коммуникаций и туризма.

Подробнее в информационном письме.

В ключевых мероприятиях съезда приняли участие руководители Центров народного творчества и эксперты из Москвы, Санкт-Петербурга, Красноярского края, ХМАО-Югры. Тема съезда «Дом культуры – инновации и традиции» раскрывалась на лекциях, творческих лабораториях и панельной дискуссии.

Хэдлайнером обсуждений выступила Малыгина Ирина Викторовна – доктор культурологии, профессор, зав. кафедрой мировой культуры Московского лингвистического университета. Модератором панельной дискуссии выступила Зубанова Людмила Борисовна – доктор культурологи, профессор ЧГИК. Руководителем секции «Современное волонтерство: от выживания до самореализации», а также ключевым спикером панельной дискуссии был ректор ЧГИК, доктор культурологи Синецкий Сергей Борисович.

По итогам съезда были награждены лучшие руководители КДУ, приняты важные решения по содержательной повестке деятельности учреждений культуры и досуга на предстоящий год.

«Хочу отметить важную тенденцию – усиление научной составляющей в работе таких съездов в последние годы. Это важный фактор повышения качества культурно-досуговой политики региона, повышения ее эффективности» – подчеркнул С. Б. Синецкий, комментируя итоги мероприятия.

«В рамках подготовки специалистов в настоящее время актуальны творческие встречи, тренинги, лаборатории под руководством ведущих специалистов театрального искусства. Подобные мероприятия важны в рамках подготовки будущих актеров и режиссеров, они дают возможность получить уникальный опыт, приближенный к реальной работе, для формирования понимания профессиональных отношений и творческого процесса изнутри, а также для освоения новых театральных техник и методик. Это позволяет студентам развиваться целостно, приобретая как актерские, так и режиссерские навыки, что повышает их профессиональные качества», – рассказал ректор Сергей Борисович Синецкий.

В течение пяти дней участники Лаборатории проходили различные тренинги и выполняли творческие задания.

«Изучая формат сказки, понимая, что, действительно, там много всего интересного заложено, я столкнулся с двумя вещами. Что на данный момент не существует какого-то более-менее серьезного метода или технологии расшифровки сказки. Не интерпретаций, а именно погружения в смысл. Совместно с учеными Пропповского центра Санкт-Петербургского этнографического музея была проведена большая работа, и этот метод был придуман. Проект получил название театрально-исследовательский проект «Мифологика». Мифологика – это некое исследовательское направление, в котором может принять участие любой желающий», – поделился Гарольд Владимирович Стрелков.

27 сентября состоялся итоговый творческий показ «Вывод», на котором каждый участник на практике смог показать, как применять полученные методы разбора и расшифровки сказок. Каждый студент продемонстрировал свое отношение к сюжетам мировой сказки, свое личностное проявление. Режиссер Г. В. Стрелков подробно прокомментировал каждый номер, а также обращался в зал за мнением зрителей. 

«Проделана сложная, интересная работа. Гарольд Стрелков смог раскрыть «сказочный» потенциал каждого студента, а именно его личностное отношение к известным сюжетам. Это важная составляющая в работе над сказкой – выразить себя, найти себя в мифологической структуре. Многим студентам это удалось», – отметил заведующий кафедрой театрального искусства Алексей Юрьевич Мухин.

Участниками Лаборатории стали студенты факультета театра, кино и телевидения ЧГИК.

«Было очень интересно принять участие в работе данной Лаборатории. Гарольд Владимирович помогал нам найти новые смыслы в сказках», – поделился Степан Кузнецов, студент 2 курса специальности «Актерское искусство».

Варвара Семикашева, студентка 3 курса направления подготовки «Театральная режиссура»: «Это круто! Мне все понравилось! Сказку про Василису Прекрасную я запомню навсегда!».

Почетными гостями мероприятия стали представители руководства вуза, факультета, главный режиссер Камерного театра, заслуженный деятель искусств РФ В. Н. Мещанинова.

Накануне итогового показа работы лаборатории "Вывод" Алексей Юрьевич Мухин, заведующий кафедрой театрального искусства, встретился с режиссером Гарольдом Владимировичем Стрелковым и задал несколько вопросов:

– Вы закончили наш институт, и вот через столько лет вернулись сюда. Какие впечатления от вуза? От людей, которых вы здесь встретили?

Впечатления прекрасные! Хотя я студентов увидел только у себя на лаборатории, педагогов, кого-то я знаю ещё, что называется, по тому времени. Много новых. Есть мастодонты, конечно. Встреча с ректором подтвердила, что институт развивается и хочет дальше развиваться. Причем в разных направлениях. Но я уверен, что моё впечатление от института будет гораздо более подробным и глубоким, когда я познакомлюсь ближе со студентами. Про студентов могу сказать - контингент очень творческий.

– Вы вернулись в вуз через столько лет. Как вы восприняли институт?

Очень трепетно и эмоционально было мое возвращение в родные стены. Вот к двери подходишь, трепет, открываешь, читаешь учебный театр, трепет. Столько воспоминаний, столько всего. По лестничке спускаешься, помнишь, как ты вот тут, твоя тень тоже рядышком сбегает. Поднимаешься - это вообще столько переживаний!

- Как давно вы занимаетесь проектом «Лаборатория сказки» и почему вы решили погрузиться в эту тему?

В эпоху жизни в Санкт-Петербурге, тогда еще руководил Санкт-Петербургским театром Ленсовета. Я как руководитель театра на тот момент подумал, а что вообще есть в пространстве сказки в театре? И вообще, что у нас происходит с этим форматом? Потому что мы вроде знаем, что сказка – это что-то такое глубокое, серьезное. Но по большому счету все, что вокруг происходит, это все для детей. И, как правило, серьезный творческий человек, режиссер, не мечтает поставить сказку или что-то подобное. То есть это некий жанр, от которого обычно профессиональные деятели немножко отгораживаются. Потому что это вот. Студенты ставят. И второе – у меня как раз в этот период был такой в хорошем смысле кризис. Я... ну, разочарован был вообще в системе академического, психологического театра. Вот эти две вещи привели меня к сказке. И изучая формат сказки, понимая, что, действительно, там очень много всего интересного заложено, я столкнулся с двумя вещами. Что на данный момент не существует какого-то более-менее серьезного метода или технологии расшифровки сказки. Не интерпретаций, а именно погружения в смысл. Совместно с учеными Пропповского центра Санкт-Петербургского этнографического музея была проведена большая работа, и этот метод был придуман. С этого периода, как только был открыт метод, который повел за собой меня, человека театрального, был выработан взгляд на театр, каким он должен быть, и на актера в рамках этого направления. И с тех пор я этим занимаюсь. То есть это мое такое чаяние, моя сердечная боль, движение, путь. И, собственно, сказка в моей жизни ведет меня по своей дорожке.

- Лаборатория сказки под вашим руководством проходит не только в Челябинске...

Вообще проект называется театрально-исследовательский проект «Мифологика», который внутри себя имеет театр живой сказки. Мифологика – это некое исследовательское направление, к которо могут присоединяться любые люди. Кто угодно. И есть театр живой сказки. И первичный коллектив из трех человек, наша самая первая «мифологика», те, кто, действительно, в сказку углубился. И мы с ними провели просто какое-то колоссальное количество спектаклей, мастер-классов, лабораторий - в Санкт-Петербурге, Москве, Туле, Пскове, Сочи, Адлере. В Абхазии делали крупнейший фестиваль под эгидой президента Абхазии, сказочный, создали на территории Абхазии 14 новых театральных коллективов тогда. Нам говорят, а где вы можете играть? Мы говорим - везде. Вот у вас в кабинете можем. На лужайке можете? Можем. И на сцене можем. А сколько людей надо, зрителей? Все равно. То есть вот этот формат, и он очень подвижный, независимый от сложностей технических, давал нам возможность существовать везде. Потом крупная лаборатория была в МХАТе им. Горького, когда театром руководил Эдуард Бояков. И на данный момент самым большим для меня событием является то, что в прошлом году меня пригласил Московский городской педагогический университет набрать курс актеров драматического театра. Дальше научная деятельность, которая приведет, я надеюсь, к изданию учебника, который будет внедрен в систему сначала дополнительного образования, а потом и высшего.

– Гарольд Владимирович, а каковы перспективы нашего сотрудничества в будущем?

Прежде всего, сотрудничество с ЧГИК – реализация лаборатории, которая идет в настоящее время. Таких крупных лабораторий было не так много, когда 6 дней мы занимаемся по 4 часа и задействованы почти 200 студентов, 8 курсов. Это хорошее, большое начинание. И, конечно в рамках сотрудничества, издание методического пособия, а в дальнейшем – учебника по вопросам методики обучения, разработанной мной.

Друзья, приглашаем на закрытие лаборатории 27 сентября, 16 00, театр «Дебют»" (Орджоникидзе, 36а, корпус 3).

В номинации «Книга для подростков и молодежи» специальным дипломом «За креативный подход в обучении творческим профессиям» жюри было отмечено учебно-методическое пособие М. Р. Ракипова «Режиссура в картинках. Мысли о режиссуре».

В номинации «Моя родина – Южный Урал» (краеведческие издания) специальным дипломом «За продвижение книги и чтения в регионе» был удостоен библиографический навигатор Ю. В. Гушул «Читателеведческая школа профессора В.Я. Аскаровой: энергия научного поиска».

В номинации «Издания гражданско-патриотической направленности» диплом за 3-е место получил проект «Герои госпиталя 1722. Судьбы врачей, медицинского персонала и красноармейцев, находившихся на лечении в челябинском эвакогоспитале в годы Великой Отечественной войны».

Поздравляем коллег!