Фольклорный ансамбль "Радованье" под руководством Н. А. Сафоновой  приняли участие в Международном интернет-конкурсе хореографического и вокального искусства "Корона" (г. Челябинск) 

♦️Диплом лауреата I степени. Ансамбль «Радованье» ;
♦️Диплом лауреата I степени. Дуэт Аксёнова Марина и Потапова Елена, группа 311;
♦️Диплом лауреата I степени. Дуэт Кульманова Нонна и Межберг Дарья, группа 211.

Фольклорный ансамбль "Радованье" под руководством Н. А. Сафоновой приняли участие в Международном фестивале искусств "WOW ART AWARDS" (г. Севастополь)

♦️Диплом лауреата I степени. Ансамбль «Радованье»;
♦️Диплом лауреата I степени. Дуэт Аксёнова Марина и Потапова Елена;
♦️ Благодарность Сафоновой Наталье ААлександровне.

Дипломантами конкурса научных и творческих работ  IX Межвузовского студенческого форума «Молодежь в галерее Ильи Глазунова» стали Анастасия Столярова, Ирина Добротворцева, Эдвард Абрамян и Павел Курочкин, Екатерина Левина и Назия Баймышева, Виолетта Филиппова и Виктория Урюпина, Лилия Халиуллина, Маржан Тажибаева, Елена Пяхина, Нонна Кульманова.

Бакалавриат по направлению подготовки 46.04.02 Документоведение и архивоведение. Профиль: документационное обеспечение управления.

Область профессиональной деятельности выпускников:
• документационное обеспечение управления;
• документирование управленческой информации, рационализация документооборота, технология обработки документов;
• создание локальной нормативной базы документационного обеспечения управления и архивного дела;
• организация хранения, учета, комплектования, экспертиза ценности документов;
• проектирование и внедрение системы электронного документооборота;
• организация хранения, учета, комплектования, экспертизы ценности, справочно-поисковых средств и использования документов Архивного фонда Российской Федерации и других архивных документов;
• научные исследования в области документоведения и архивоведения.

Что умеет бакалавр документоведения и архивоведения:
• выполняет операции по созданию, оформлению, обработке, регистрации, учету и хранению управленческих и других документов;
• выполняет технологические работы по документационному обеспечению управления и архивному делу на базе использования новейших информационных технологий;
• владеет методами защиты информации;
• планирует, организует деятельность служб документационного обеспечения управления, служб архивного хранения документов организаций;
• обеспечивает текущее хранение документов, подготовку дел для передачи на архивное хранение;
• учавствует в работе по экспертизе ценности документов.

Где работает бакалавр документоведения и архивоведения:
• аппарат и службы документационного обеспечения управления органов государственной власти и местного самоуправления;
• управления социальной защиты населения;
• Федеральные архивы;
• архивы субъектов Российской Федерации;
• муниципальные и ведомственные архивы;
• аутсорсинговые организации оказания услуг по хранению архивных документов и архивной обработке документов;
• подразделения и службы предприятий и организаций, отвечающие за документационное обеспечение управления, кадровое делопроизводство и хранение документов.

Срок обучения: 4,5 года.
Стоимость - 30 000 руб.


Магистратура по направлению подготовки 51.04.06 Библиотечно-информационная деятельность.

Какие предметы изучает будущий магистр библиотечно-информационной деятельности:
• Философия и методология научного познания;
• Психология и педагогика высшей школы;
• Технологический менеджмент в библиотеке;
• Теория и методология социокультурного проектирования;
• Методология и методика библиотековедческих, библиографоведческих, книговедческих исследований;
• Сравнительное библиотековедение;
• Стратегический менеджмент и   системный анализ библиотечно-информационной деятельности;
• Организационное развитие  библиотеки;
• Современное библиографоведение;
• Поддержка и развитие чтения: мировой опыт;
• Экспертиза информационных ресурсов;
• Современные проблемы библиотечного фондоведения;
• Предметно-пространственная среда библиотеки и другие.

Что умеет магистр библиотечно-информационной деятельности:
• осуществляет системный анализ библиотечно-информационной деятельности;
• исследует тенденции развития библиотечно-иитнформационной деятельности; 
• оценивает информационные ресурсы, продукты и услуги в целях содействия принятию обоснованных решений в научной, образовательной и производственной деятельности;
• применяет информационно-коммуникационных технологии в библиотечно-информационной деятельности;
• участвует в разработке концепций развития библиотечно-информационной сферы;
• осуществляет стратегическое планирование и управление инновациями;
• осуществляет управленческий анализ эффективности функционирования библиотечно-информационных систем и сетей;
• разрабатывает инновационные проекты развития библиотечно-информационной деятельности и реализует их;
• проектирует и реализует библиотечно-информационные продукты и услуги для различных категорий пользователей;
• осуществляет исследования психолого-педагогических методик и их адаптацию к библиотечно-информационной деятельности;
• осуществляет преподавательскую деятельность и учебно-методическое обеспечение системы профессионального библиотечно-информационного образования.

Где работает магистр библиотечно-информационной деятельности:
• библиотеки;
• информационные центры;
• культурно-досуговые центры;
• структуры организационного и документационного обеспечения управления организациями.
• организации и учреждения профессионального библиотечно-информационного образования.

Срок обучения: 2,5 года.
Стоимость - 30 000 руб.


Приемная комиссия: +7 351 263-89-41
E-mail: pri-kom@chgaki.ru
ВКонтакте: Факультет документальных коммуникаций и туризма 

В период самоизоляции Центр социокультурной адаптации ЧГИК продолжает работу по адаптации иностранных студентов. Команда Центра не только проводит профилактические мероприятия, оказывает ребятам информационную поддержку онлайн, предлагает увлекательные мастер-классе и познавательный досуг, но ещё и познакомила студентов с очень необычным видом арт-терапии - Сказкотерапией.

С помощью сказок можно не только обнаружить психологические проблемы, но и решить их. Удивительно, но этот вид арт-терапии эффективен не только для детей, но и для взрослых. Сказкотерапия помогает нам усвоить опыт поколений, побороть страхи, уменьшить агрессию, скорректировать свое поведение, повысить самооценку, снять стресс, побороть депрессии, вылечить бессонницу, избавиться от комплексов, справиться со многими другими проблемами.

В работе с иностранными студентами сказкотерапия помогает в мягкой форме познакомить ребят с особенностями культуры, традиций и уклада жизни принимающей стороны, объяснить правила жизни и поведения, причины их возникновения, в окружающем студентов новом социуме, объяснить логику и ход мысли местных жителей, помогает узнать больше о новом регионе проживания, о его природе и истории.

Прошло уже 14 эфиров, в ходе которых зрители начали знакомство с произведениями Павла Петровича Бажова. Один раз в два дня активисты Центра социокультурной адаптации выходят к ребятам в прямой эфир с новой увлекательно, поучительно историей.

На основании решения Ученого совета от 18 мая 2020 (Протокол  № 8) и Приказа ректора от 18.05.2020 № 84-п произошли изменения в проведении государственной итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам бакалавриата, специалитета и магистратуры очной формы обучения в 2019-2020 учебном году в Челябинском государственном институте культуры:

1. Отменены итоговые государственные экзамены;

2.  Защиты выпускных квалификационных работ пройдут с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Празднование Дня славянской письменности и культуры имеет давнюю традицию. Впервые в России на государственном уровне этот день отметили в 1863 г., в связи с 1000-летием создания славянской азбуки святыми Кириллом и Мефодием, в том же году был принят указ о праздновании Дня памяти святых Кирилла и Мефодия 11 мая (24 мая по новому стилю). В 1986 г. праздник был возрожден, в 1991 г. получил статус государственного. Проекты и программы Дня славянской письменности и культуры, проводимые в сотрудничестве с Челябинской епархией Русской православной церкви, общественными организациями и объединениями Уральского региона, – важная объединяющая платформа для граждан многоязычного государства.

В этом году  мероприятия празднования Дня славянской письменности и культуры пройдут в онлан-формате. С 18 по 22 мая в социальной сети «ВКонтакте», в сообществе «Славянский научный собор. Конференция в ЧГИК» (https://vk.com/club122470172) будет размещаться информация (ссылки, видеофрагменты) об онлай-событиях празднования Дня славянской письменности и культуры в 2020 г. В их числе видеообращения, лекции известных филологов Болгарии и России, мастер-классы гончарной мастерской, кафедры этнокультурного образования Челябинского государственного института культуры, специалистов по славянской каллиграфии, образовательные, творческие мероприятия для детей и подростков. 
 

Среди 10 тысяч заявок со всей России лишь 10 проектов из Челябинской области стали победителями конкурса. Один из них - киномастерская короткометражных фильмов «Твори кино», которая обучает южноуральцев основам кинематографа и практическим навыкам видеосъемки уже на протяжении 6 лет. 120 тысяч рублей - именно такая сумма поможет молодым людям исполнить свою мечту и организовать новый сезон.

«За это время мы обучили более 500 человек, которые сняли больше 50 самобытных короткометражек и клипов. Многие из наших выпускников - постоянные победители всероссийских и международных фестивалей», - делится впечатлениями руководитель киномастерской , студентка группы 402 СКД Анастасия Спицына. «Поэтому приятно, что агентство «Росмолодежь» решило поддержать наш проект. Благодаря этому, в этом году мы продолжим свою работу и поддержим южноуральский кинематограф».

В 2019 году арт-менеджеры уже выигрывали грант Президента РФ на организацию V сезона проекта. Его особенностью было обучение съемке музыкальных клипов. Для этой цели были приглашены известные российские клипмейкеры - авторы клипов таких исполнителей, как Artik & Asti, Джиган, Монеточка, Хаски и др. Благодаря лекциям и мастер-классам от профессионалов, участниками прошлого сезона было снято 3 музыкальных клипа.

«Мы видим, что в этом году есть потребность в социальном мэсседже, какой-то идее, которую могли бы рассказать участники через кинообъектив. Поэтому сезон 2020 года будет посвящен съемке социальной рекламы», - комментирует медиа-директор киношколы Александр Анисимов. «Причем, лекции будут организованы таким образом, что участники смогут обучаться и снимать фильмы дистанционно. Возможное продление режима самоизоляции не помешает нашим планам».

Киношкола «Твори кино»  начнет отбор участников и обучение навыкам киноискусства уже осенью 2020 года. В планах - практические интенсивы, мастер-классы от популярных режиссеров и подготовка к участию во всероссийских фестивалях кино и социальной рекламы.

Группа «Твори кино» в VK: https://vk.com/tvori.kino.

 

Детская школа искусств Челябинского государственного института культуры объявляет прием детей на 2020-2021 учебный год на обучение по дополнительным предпрофессиональным и общеразвивающим программам в области искусств.  

Прием заявлений и документов осуществляется с 20 апреля 2020 года в электронном виде на адрес: shamaeva_rm@mail.ru.

В пакет документов входят: заявление, согласия на обработку персональных данных, свидетельство о рождении (скан, копия).

Сроки вступительных испытаний будут опубликованы на сайте (в соответствии с эпидемиологической обстановкой).

Адрес ДШИ ЧГИК:  г. Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36-а, кабинет 307а.
Телефоны: 8 (351) 263-24-95, 8-905-835-51-40,  электронный адрес: shamaeva_rm@mail.ru.

Образцы заявлений и согласие на обработку.

По инициативе проректора по учебной работе С. В. Буцыка и при поддержке ректората вуза студенты Челябинского государственного института культуры направлений подготовки «Туризм», «Культурология» и «Социально-культурная  деятельность» приняли участие во Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал». 

Осенью 2019 года прошел  отборочный этап Олимпиады. Право принять участие в заключительном этапе получили 16 студентов вуза, набравшие максимальное количество баллов в отборочном заочном этапе Олимпиады.

Площадкой для проведения финального этапа олимпиады для студентов направления подготовки «Туризм» стал Уральский федеральный университет (г. Екатеринбург). Студенты направления подготовки «Социально-культурная деятельность» выполняли итоговые задания в Российском государственном социальном университете (г. Москва).

В заключительном этапе финалистам было предложено выполнить практикоориентированные задания, которые  позволили продемонстрировать студентам вуза владением профессиональными компетенциями.

«Задания состояли из четырех блоков повышенной сложности. Интересный факт, что для первого задания (заполнение документов для получателя социальных услуг) в качестве объекта была взята семья из Челябинска. Два следующих задания представляли из себя тест и собеседование на тему развития социальной политики России. Далее нам было выделено время для обеда, и последним заданием была разработка анкеты с целью выявления нуждаемости населения в социальных услугах" – поделилась впечатлениями участница Олимпиады Екатерина Емельянова.

В конце марта 2020 года были подведены итоги Олимпиады. Студентка 4 курса направления подготовки «Социально-культурная деятельность» культурологического факультета  Екатерина Емельянова стала призером Олимпиады.

Студентка 3 курса факультета документальных коммуникаций и туризма, направления подготовки «Туризм», Ягудина Алена стала серебряным призером Олимпиады.

Победа в престижной олимпиаде дает возможность претендовать на льготы при поступлении в ведущие вузы страны, право на стажировки в крупных российских компаниях, а также включение в Национальную базу «Я – профессионал!».

Благодаря победе Алёны Ягудиной, институт занял второе место в общем рейтинге ведущих вузов страны, поделив его с Дальневосточным Федеральным Университетом.

Поздравляем! 
Благодарим преподавателей кафедры социально-культурной деятельности, а также Марину Александровну Шицкову, Руслана Фаритовича Курмакаева, Ирину Юрьевну Матвееву, Веру Васильевну Гейль, за подготовку студентов к Олимпиаде!

В ознаменование 59-й годовщины одного из самых значительных событий в мировой истории – первого полёта человека в космос, состоится запуск проекта видеопоэзии «ГОЛОС НА ВЗЛЁТЕ»! Проект разработан творческой группой Межвузовской литературной мастерской «Взлётная полоса» (г. Челябинск, Челябинский государственный институт культуры). 

1 час 48 минут – именно столько времени понадобилось Юрию Гагарину, чтобы преодолеть 40 868 километров околоземной орбиты. Столько же времени понадобится зрителю, чтобы взглянуть на мир с высоты нежной и бережной ко всему живому лирики Анастасии Порошиной, прикоснуться к невыразимому через тонкую живопись поэзии Натальи Тагориной, ощутить действенность остросоциальной и беззащитно-трогательной прозы Виктории Ивановой, почувствовать таинственную власть фантастических сюжетов Павла Карякина, изведать мистический романтизм и загадочную силу лирики Валерии Литвиненко, услышать удивительный диалог слова и музыки в стихах Екатерины Юрковой, восхититься чистыми акварельными образами прозы Елены Тарасенко, пережить уязвимость и силу героя, отважившегося на свободу, в стихах Юлии Линниковой и возродиться к новой жизни вместе с напряжённо-звенящей силой лирической героини Оксаны Ралковой. 

 12 апреля 2020 года 9 молодых голосов выйдут на просторы медиа, чтобы представить жаждущему зрителю сильные и искренние чувства, яркие и смелые образы, глубокие и свежие смыслы – молодую поэзию и прозу, естественно развивающуюся в рамках традиций родной культуры и исторической памяти. За основу проекта взята книжная серия «Литкурс» (редактор профессор ЧГИК, секретарь Союза писателей РФ Н. А. Ягодинцева,), основанная в Челябинске в 2017 году и продолжающаяся до настоящего времени.

Посмотреть видео можно по ссылке https://youtu.be/AZ0Ya_Rt6Tg