С 1-4 апреля 2021 год пройдет конкурс короткометражных фильмов, защита киносценариев (питчинг), более 10 мастер-классов ведущих специалистов киноиндустрии.

На фестиваль приедут специалисты кино со всей России. Среди спикеров прошлых лет – режиссёр Карен Геворкян, программный директор фестивалей Open place, «Амурская осень», «Горизонты», «Киношок», киновед Александра Жукова, автор теории жанров Павел Черепанов, исполнительный директор Молодежного центра Союза кинематографистов России Дмитрий Якунин, а также киношколы и киностудии Москвы, Петербурга, Уфы, Екатеринбурга, Тюмени.

В программе фестиваля: конкурс короткометражных фильмов; питчинг (защита) кинопроектов; мастер-классы ведущих специалистов индустрии; внеконкурсные показы фильмов — участников международных фестивалей.
 

Учредители фестиваля: Челябинское областное представительство Союза кинематографистов России, Челябинский государственный институт культуры, сообщество кинематографистов Южного Урала #Челкиноарт.
 

При поддержке: Молодежного центра Союза кинематографистов России, Министерства культуры Челябинской области, Управления культуры города Челябинска.

Директор фестиваля: завкафедрой кафедры режиссуры кино и ТВ Челябинского государственного института культуры, председатель Челябинского областного представительства Союза кинематографистов России Тележников Н. В.

 

Студенты и преподаватели факультета декоративно-прикладного творчества  стали лауреатами конкурса художественного творчества и книжного дизайна «Я читаю и рисую книгу», посвященного 135-летию со дня рождения В. А. Фаворского:

Номинация «Обложка книги» (3 группа - школьники и учащиеся СПО 15-18 лет):
1 место - Тютюнникова Дарья Александровна

Номинация «Серия иллюстраций» (4 группа - профессионалы, студенты ВУЗов с 19 до 35 лет):
1 место - Темборовский Евгений Юрьевич
2 место - Банных Арина Ильинична
3 место - Акентьева Дарья Андреевна

Номинация «Графический лист по произведениям» (4 группа - профессионалы, студенты ВУЗов с 36 лет):
3 место – Ржавитина Анна Андреевна

 
Ансамбль народного танца «Малахит» хореографического факультета сегодня стал Лауреатом II степени XIV Всероссийском фестивале Уральский перепляс.


Студенты и преподаватели  кафедры театрального искусства ЧГИК стали лауреатами  VII Международный театральный фестиваль-конкурс «Рыжий клоун» г. Кемерово:
 

• Направление «Актерское искусство»: Лауреат I степени Корнев Кирилл (гр. 303 ТИС).
• Направление «Режиссура»: Лауреат I степени (номинации «Лучшая режиссура учебного спектакля» и «Лучший актерский ансамбль в учебном спектакле») кандидат культурологии, доцент Мухин А.Ю.
• Направление «Режиссура»: Лауреат II степени Белоголовая Анна (303 РТ).
• Направление «Пластическое искусство»: Лауреат I степени старший преподаватель Шолохов Е.В. 

Дж. Перголези Stabat mater.
Камерный оркестр кафедры ОСИДИ - художественный  руководитель Перевалов М.С.,
Женский хор кафедры  хорового дирижирования - художественный руководитель  Еремин Л.И.,
хормейстер - лауреат  международных конкурсов Селезнева О. П.
 олисты: лауреат  международных конкурсов Надежда  Егорова (сопрано), Дарья Ильенко (меццо-сопрано).

Вивальди Concerto 11 in D-minor
Солисты: Софья Васильева, Алёна Слободянникова, Лэйла Калимуллина. Дирижер Михаил Перевалов.

Ссылка на трансляцию: https://youtu.be/qvldERsd18w

Р. А. Ольга Михайловна, расскажите подробнее о проекте «Творческие люди»?

О. И. Центр непрерывного образования и повышения квалификации творческих и управленческих кадров в сфере культуры создан на базе существующего Центра дополнительного профессионального образования в рамках федерального проекта «Творческие люди» Национального проекта «Культура». В период с 2021 по 2024 гг. на базе  Центра непрерывного образования и повышения квалификации творческих и управленческих кадров в сфере культуры ЧГИК повысят квалификацию 10500 тысяч творческих и управленческих кадров в сфере культуры.

Центр непрерывного образования и повышения квалификации творческих и управленческих кадров в сфере культуры призван обеспечить системную работу по непрерывному совершенствованию профессионального мастерства в любом возрасте, приобретению инновационных, практико-ориентированных компетенций для успешной профессиональной деятельности работников сферы культуры и искусств.
Программы дополнительного профессионального образования, реализуемые Центром, разрабатываются с учетом специфики и направленности реализуемых ЧГИК основных образовательных программ, сложившихся традиций  подготовки высококвалифицированных кадров и накопленного опыта образовательной, творческой, просветительской, научной деятельности, кадрового потенциала и материальной базы.

Р. А. Какие программы сегодня предлагает ЧГИК слушателям проекта?

О. И. Наш Центр предлагает для обучения в 2021 году 15 образовательных программ. Они прошли отбор независимых общественных экспертов. Среди уже реализуемых: «Будущее библиотеки: проектирование и управление», «Проектирование, создание и продвижение эффективных информационно-рекламных материалов для учреждений и организаций отрасли культуры»,  «Технологии организации культурно-досуговых программ с учетом запросов населения»

Р. А. Кто стал авторами-разработчиками программ? И кто задействован в качестве ведущих преподавателей курсов?

О. И. Все образовательные программы разработаны нашими педагогами, которые имеют большой опыт в разработке и проведении дополнительных образовательных программ. К участию в проведении мы привлекли практиков, людей, имеющих большой авторитет в области культуры и искусства. 

Когда бы смог послушать и посмотреть режиссер массовых представлений районного дома культуры Березина Александра Ивановича,профессора кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников Санкт-Петербургского государственного института культуры, заслуженного работника культуры Российской Федерации? И не просто послушать, а задать вопрос. А сценарий праздника, написанный им по итогу обучения, был разобран и оценен заведующим кафедрой режиссуры театрализованных представлений и праздников, профессором, заслуженным работником культуры РФ Мордасовым Александром Алексеевичем? Это уникальная возможность прежде всего для работников сферы культуры из маленьких городов и поселков.  
 
Р. А. Кто и из каких регионов проходит обучение?

О. И. В 2021 году будут обучаться слушатели из 52 регионов. Это руководители и сотрудники библиотек,  специалисты учреждений культуры, специалисты методических и финансовых служб учреждений культуры,  преподаватели ДШИ, ДМШ, ДХШ,  работники музеев,  культорганизаторы, руководители студий, кружков, коллективов.
Р. А. Что нужно сделать,  чтобы стать участником обучения?
О. И.  Заявки на обучение в Центр подают регионы. В регионах собирают заявки на каждый год с муниципалитетов, учреждений культуры в соответствии с квотой, выделенной Министерством культуры РФ.

Р. А. Как организовано обучение?

О. И. В связи с эпидемиологической обстановкой все курсы проходят с применением дистанционных технологий. Участникам курсов для обучения нужен ПК или ноутбук и интернет. После регистрации на курс слушатель получает доступ ко всем материалам: видео-лекции, презентации, дополнительные материалы. Если слушатель не успел посмотреть лекцию онлайн, он может посмотреть ее в записи. Обучение заканчивается какой-либо итоговой работой, проверив которую, педагог может дать слушателю рекомендации. В течение всего срока обучения работает обратная связь с обучающимися, осуществляется и организационная, и техническая поддержка.

Р. А. Какие изменения произошли и происходят в вузе благодаря проекту «Творческие люди»?

О. И. Прежде всего,  педагогическому составу пришлось освоить дистанционные технологии. Правда, этот процесс уже начался в связи с объявлением карантина. Начавшись с основного образования,  он захватил и дополнительные образовательные программы. Для того, чтобы разработать образовательную программу, которая будет интересна практикам, даст им не только новые знания, компетенции, но и заставит по-новому взглянуть на свою профессиональную деятельность, и все за  36 часов, в сжатые сроки, нужно переработать большой пласт материала, провести ревизию своего внутреннего багажа знаний. Смело могу сказать, что проект позволит повысить квалификацию не только слушателям, по и педагогам, участвующим в проекте.
 
 

Преподаватели, сотрудники, студенты и выпускники нашего вуза могут по праву гордиться своим вкладом в развитие  Южного Урала, России.

С нашим институтом связаны имена выдающихся деятелей культуры, известных далеко за пределами региона. Это работники библиотек и музеев, артисты театра и кино, оперы и балета, режиссеры и постановщики, руководители хореографических коллективов и художественных студий, музыкальные исполнители. Наши выпускники возглавляют ведущие учреждения культуры страны, крупные ведомства и министерства регионального уровня.

Уважаемые коллеги, вы – профессионалы своего дела. Ваши знания, опыт и талант направлены на сохранение и приумножение культурного наследия нашего народа.

Желаю вам здоровья, неиссякаемой творческой энергии и успехов в работе! Пусть рядом всегда будут люди, вдохновляющие на новые свершения и творческие победы!
   
 

 В соответствии с приказом Рособрнадзора Челябинский государственный институт культуры прошел успешно аккредитацию по программам магистратуры: 46.04.02 Документоведение и архивоведение и 53.04.06 Музыкознание и музыкально-прикладное искусство.

"Все реализуемые в вузе образовательные программы (бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры и ассистентуры-стажировки) имеют государственную аккредитацию", - сообщает проректор по учебной работе Сергей Владимирович Буцык.

Первыми начали марафон театралы. 18 марта состоялся театрализованный концерт «Мечтать нельзя остановиться!». Юные артисты представили программу из двух отделений: в первом – концертные номера от чтецких до пластических, во втором – спектакль «Случай с ангелом». Ребята поведали в своих произведениях о своих заветных мечтах: кто-то о дружбе, кто-то о домашнем питомце, кто-то о творчестве, а кто-то о любви… На сцене были все представители театрального отделения от 4,5 до 15 лет. Всего приняли участие 26 человек. Прозвучали произведения классиков (А. Чехов, Э. Асадов, В. Железников), любимых писателей детей (И. Пивоварова, Ю. Назарян, А. Барто) и знаменитых челябинских литераторов (Н. Шилов, Н. Пикулева, Н. Крупина). Во втором отделении показали спектакль «Случай с ангелом», где приняли участие все юные артисты отделения.

19 марта на сцене зала имени М. Д. Смирнова царили красота и грация – выступали хореографы с концертом «Семейный альбом». Ученикам удалось представить все основные жанры танца: классический, эстрадный, народно-сценический и современный. На сцене ожили отрывки из известных балетов: «Анюта», «Спящая красавица», «Сольвейг», «Чиполлино». Танцорам удалось погрузить в атмосферу сказочных балов в цикле историко-бытовых танцев. В зрителе нашли живой отклик народно-сценических танцев. В этот день был настоящий праздник танца, таланта и вдохновения!

20 марта юные музыканты подарили слушателям «Весеннюю фантазию». На одной сцене прозвучали такие разные инструменты: скрипки, флейта, труба, фортепиано. Ученики исполнили вокальные произведения. В концерте получилась целая палитра мелодий от Бетховена до Металлиди. На сцене выступили не только ученики, но и родители а преподаватели дали концертный мастер-класс.
 

Встреча началась со вступительного слова директора Челябинского государственного музея изобразительных искусств Станислава Олеговича Ткаченко, в которой он отметил вклад художника в развитие современного отечественного искусства и живописи. А также Станислав Олегович рассказал о проекте музея и художника – персональной выставки Никаса Сафронова «О чем молчат картины».

В рамках встречи художник рассказал о своем творческом пути и том, что повлияло на его становление, как профессионала.

«Зимой я закапывался в сугроб и мечтал о том, что у меня будет остров и дворец.. Летом с друзьями лазили во фруктовый сад и воровали яблоки, я мечтал стать ученым-селекционером. Потом читал художественную литературу и решил стать пиратом. Однажды к нам в школу пришел выпускник одесского мореходного училища. В 15 лет я поехал в Одессу и поступил в мореходку, но проучился там год. Родственница пригласила меня пожить в ее доме в Ростове, я переехал и вспомнил, что в школе я неплохо рисовал. Я поступил в Ростовское художественное училище, так началась моя творческая жизнь. После третьего курса я ушел в армию. А после службы уехал в Литву, на родину матери, где поступил факультет дизайна, работал в театре», – рассказал Никас Сафронов.

На протяжении всей встречи, Никас Сафронов не раз акцентировал внимание на значении академического образования для «внутреннего чувства собственного профессионализма». Художник убежден в том, что для становления гения не достаточно только таланта, важно упорство в своей творческой деятельности.

Жак Даре, Клод Моне, Уильям Тёрнер, Ганс Мемлинг - все эти художники повлияли на Сафронова и помогли ему стать тем, кем он является сейчас. Художник уверен, что обучение друг у друга является неотъемлемым процессом в жизни каждого деятеля искусства.

В завершении встречи Никас ответил на вопросы участников мероприятия.

«Скажите, вы ждёте вдохновения для того, чтобы начать творить? Или не стоит надеяться на приход музы и начинать усердно трудиться?» - прозвучал вопрос из зала. « Вы уже даже ответили на свой вопрос, – начинает Никас. – Я профессиональный художник, и есть понятие «обязательность». Я сажусь за работу как ремесленник, а заканчиваю – как художник. Начинаю делать этюды и эскизы без особого энтузиазма, но часа через 4 приходит «вдохновение», когда уже вижу всё: блеск озера, свет, рыбку в озере. Это приходит в процессе работы. Когда вы профессиональный человек, вдохновение должно быть у вас всегда внутри, – время от времени проявляться более активно или менее, но существовать. А если вы любитель, то можете хотеть, не хотеть и вообще ждать годами…».

Приятным завершением творческой встречи стало выступление сына знаменитого художника - пианиста Луки Сафронова, который приехал в Челябинск поддержать выставку отца.

Выставку «О чем молчат картины» можно увидеть в Зале им. архитектора Евгения Александрова Челябинского государственного музея изобразительных искусств по адресу площадь Революции, 1.