На открытии пленарного заседания, приветствуя участников, проректор по учебной и воспитательной работе Ирина Михайловна Баштанар и проректор по научно-исследовательской и инновационной работе Андрей Владимирович Штолер подчеркнули, что традиция проведения студенческой конференции стала неотъемлемой страницей истории вуза.

«Научная конференция молодых исследователей – принципиальное событие не только для представления результатов научно- и учебно-исследовательской деятельности обучающихся, общения и обсуждения с наставниками, но и важный компонент профессионального становления», – отметила проректор по УВР И.М. Башатанар.

На пленарном заседании председатель Научного студенческого общества, Амина Бейсенгулова, студентка консерваторского факультета, представила результаты научно-исследовательской и художественно-творческой работы студентов ЧГИК в 2025 г. Положительная динамика была обозначена в результативности участия студентов вуза в престижных международных и всероссийских научных и творческих конкурсов и форумов, в увеличении количества публикаций, активизации участия обучающихся в общественно-значимых проектах.

Студенты факультета документальных коммуникаций и туризма Пашкина Анастасия и Новикова Александра подробно рассказали о профессиональной стажировке в Государственном Эрмитаже, ставшей результатом совместного проекта кафедры истории, музеологии и документоведения ЧГИК и Екатеринбургского музея изобразительных искусств. О своем личном участии в V Конгрессе молодых ученых (г. Сочи), ключевом мероприятии Десятилетия науки и технологий России, рассказала Фазуллина Диляра, магистрант культурологического факультета.

В завершении пленарного заседания слово предоставили куратору Научного студенческого общества, кандидату исторических наук, доценту кафедры истории, музеологии и документоведения Терехову Алексею Николаевичу. В своем обращении к студентам, увлеченным наукой и творчеством, он призвал не бояться трудностей, добиваться своей целей, руководствоваться в своей жизни строками Р. Рождественского «Если вы есть – будьте лучшими, если вы есть – будьте первыми».

В рамках программы конференции реализовано более 40 событий, различных форм научной и творческой коммуникации: 28 секций, 9 круглых столов, 3 лаборатории, 2 мастер-класса, открытая лекция, экспертная сессия, тренд-сессия.

Особенно значимым, в Год единства народов России стало проведение круглого стола, подготовленного НСО ЧГИК, «Студенческая наука в 21 веке: изучение и сохранение самобытности, традиций, обычаев и фольклора народов России».

В сборник материалов 58-я Всероссийской (с международным участием) конференции молодых исследователей «Культурные инициативы» представили результаты своих исследований представили молодые ученые из Москвы, Санкт-Петербурга, Тюмени, Барнаула, Кемерово, Грозного, Кемерово, Екатеринбурга и других российских городов, а также зарубежные исследователи из Казахстана, Узбекистана и Таджикистана.

Студенческая  конференция, обсуждение актуальных проблем на ее площадках, круглых столах, тренд-сессиях позволяют студентам получать ценный опыт приобщения к большой науке.
 

Особо выделяются достижения ЧГИК в трех ключевых направлениях, где институт получил наивысшую оценку «А»:

1. Рейтинг «Первая миссия»: Рейтинг, основанный на проекте «Лучшие образовательные программы инновационной России», оценивает экспертные оценки, достижения студентов и достижения образовательной программы. Ежегодный экспертный опрос охватывает более тысячи специалистов из числа руководителей вузов, представителей профессиональных сообществ, работодателей и самих обучающихся. Оценка «А» свидетельствует о том, что образовательные программы ЧГИК получили высшие оценки по результатам независимой экспертизы.

2. Рейтинг «Международное признание»: Рейтинг базируется на четырех показателях: достижения в международных рейтингах, результаты международной аккредитации, численность иностранных студентов, а также победы студентов в международных олимпиадах и конкурсах.

3. Рейтинг по результатам профессионально-общественной аккредитации: Рейтинг построен на основе публичных данных Реестра аккредитованных программ. Оценка «А» (высший балл), присуждается образовательным программам, прошедшим международную аккредитацию и включенным в европейский реестр DEQAR или азиатский реестр DAQAR.

Это подтверждает соответствие программ ЧГИК международным стандартам и их признание на международном уровне.

Среди 49 вузов, находящихся в ведении Министерства культуры Российской Федерации, ЧГИК занимает 7-е место, а среди профильных вузов культуры – 3-е.

Мы поздравляем наших земляков и коллег из Южно-Уральского государственного университета с высокими достижениями и достойным местом в Национальном агрегированном рейтинге!
 
 

С 7 по 10 апреля на пяти площадках города Челябинска работал III Межрегиональный проект «БиблиоПрофНавигатор», инициатором которого выступили Челябинская областная библиотека для молодежи и Челябинский государственный институт культуры

Старт проекта пришелся на 7 апреля. Открытие проекта состоялось на площадке Челябинского государственного института культуры
Участники проекта совместно со спикера обсудили новые подходы и технологии в библиотечном обслуживании молодёжи», послушали лекции о креативной экономике библиотек, библиотерапии, узнали об особенностях разработки викторин, посетили кинолекторий от автора детского киножурнала "Белый журавлик" Владимира Саломатина, узнали об организации клубных объединений и работе с молодёжью от специалистов ЧОБМ.

В первый день прошло награждение победителей регионального конкурса «Библиотека и молодёжь: движение навстречу».

С лекцией «Библиотека в креативной экономике» выступила доцент кафедры библиотечно-информационной деятельности, доцент Клена Борисовна Лаврова. С докладом на тему «Методика разработки и проведения виктории: интерактивный поиск решений» выступила доцент кафедры библиотечно-информационной деятельности Юлия Владимировна Гушул.

С интерактивной лекцией на тему «Проектирование читательских маршрутов как инструмент библиотерапии» выступила доцент кафедры библиотечно-информационной деятельности Маргарита Юрьевна Ваганова.

Второй день поекта прошел на площадке Челябинской областной детской библиотеки им. В. Маяковского.

Темой второго дня стал вопрос о поиске современных форм творческого развития читателя-ребёнка. Участники второго дня проекта побывали на экскурсии по уникальным отделам Челябинской областной детской библиотеки им. В. Маяковского. (нотно-музыкальный, литература на иностранных языках), узнали о библиотерапевтическом чтении, работе «Лаборатории слова», Лингватории и проекте «Держи ритм!», приняли участие в интерактиве «Библиотека для подростков: книги, игры, квесты» и мастер-классе по проведению квестов.

С приветственным словом к участникам обратилась Наталья Ивановна Егорова, директор Челябинской областной детской библиотеки им. В. Маяковского. Маргарита Юрьевна Ваганова (доцент кафедры БИД ЧГИК) выступила с темой «Читательское творчество детей в библиотерапевтическом чтении». Алевтина Васильевна Юрова (заведующий информационно-ресурсным центром ЧОДБ) представила работу областной детской библиотеки как методического центра для библиотек, обслуживающих детей. Дина Варисовна Яценко (заведующий младшим отделом ЧОДБ) рассказала о проектах для детей младшего возраста в рамках «Лаборатории слова». Мария Владимировна Бычкова (заведующий отделом литературы на иностранных языках ЧОДБ) поделилась опытом работы Лингватории. Ирина Викторовна Кожемякина (заведующий музыкально-нотным отделом ЧОДБ) представила проект эстетического развития детей «Держи ритм!». Анна Анатольевна Уточкина (заведующий отделом старших школьников ЧОДБ) провела интерактив «Библиотека для подростков: книги, игры, квесты», а также мастер-класс по методике проведения квеста. Завершился день увлекательной игрой

Третий день III Межрегионального проекта «БиблиоПрофНавигатор» прошёл на двух площадках: в Государственном историческом музее Южного Урала и на легендарном предприятии ЧТПЗ - в цехе «Высота 239». С приветственным словом к участникам обратилась Полина Алексеевна Глинских, директор Государственного исторического музея Южного Урала. Темой для стал вопрос о поиске новых методик и инструментов эффективного сопровождения профессиональной ориентации подростков.

В Государственном историческом музее Южного Урала с интерактивной лекцией «Профессия библиограф» выступила Юлия Владимировна Гушул, доцент кафедры библиотечно-информационной деятельности Челябинского государственного института. Методист Челябинской областной библиотеки для молодежи Ксения Андреевна Алемасова выступила с темой «Мифы о библиотекарях: разрушаем стереотипы». Татьяна Георгиевна Плотникова (заведующий организационно-методическим отделом ЧОБМ) озвучила новые требования к работе методиста в библиотеке, который сегодня выступает и в роли модератора, и в рол и наставника. Александр Алексеевич Шайдуров (заведующий отделом Челябинской областной библиотеки для молодежи), заместитель председателя Молодёжной секции РБА) и Анастасия Игоревна Горбат (библиотекарь Челябинской областной библиотеки для молодежи) представили блок «От теории к практике: профориентационная работа в библиотеке»:

Вторая половина дня прошла была посвящена экскурсии на одно из самых красивых промышленных предприятий в мире. Участники увидели современное производство, где автоматизированы многие процессы, прошли путь по цеху, посетили японский сад камней с цветущими сакурой и пальмой посреди завода.

Тема четвертого дня проекта стали ответы на вопросы: как популяризировать науку и для чего?

Работа проекта прошла на площадке необычного пространства в Информационном центре по атомной энергии г. Челябинска (ИЦАЭ) – месте, где наука становится доступной и увлекательной.
С приветственное слово прозвучало от Ларисы Геннадьевны Матвеевой, руководителя ИЦАЭ г. Челябинска. Участники четвертого дня приняли участие в экспресс-лекции Юлии Владимировна Гушул, доцент кафедры библиотечно-информационной деятельности Челябинского государственного института культуры «Информационные ресурсы атомной энергетики и ядерной физики», Лектор раскрыла ключевые источники информации в этой сфере. Участники проекта познакомились с деятельностью ИЦА: узнали о современных научпоп-форматах из презентации руководителя центра Ларисы Геннадьевны Матвеевой. На практикуме «Чистая вода и опреснение» приняли участие в интеллектуально-познавательной игре «Адреналин. Art&Science». Всем участникам очень понравилась экскурсия по центру – говорящие экспонаты, измерение радиации и знаменитый куб, в который поместилось целых 8 библиотекарей! Приятным завершением дня стало вручение сертификатов участников III Межрегионального проекта «БиблиоПрофНавигатор» от Челябинской областной библиотеки для молодёжи и удостоверений о повышении квалификации от партнёра проекта – Челябинского государственного института культуры.

 

Тренинг провёл федеральный эксперт Александр Глок из Университета Иннополис – ведущего российского вуза, расположенного в инновационном городе Иннополис. Университет славится программами, где теория тесно переплетается с практикой, что и было наглядно продемонстрировано участникам.

Программа тренинга была насыщенной и динамичной. Студенты погрузились в атмосферу работы с технологическими стартапами, где на практике формировали ключевые бизнес-компетенции. В ходе дня они: учились формировать команду стартапа; генерировали идеи с учётом отраслевых и потребительских трендов; определяли целевые сегменты потребителей; проводили оценку рынка и конкурентный анализ; выбирали оптимальную бизнес-модель; осваивали принципы создания инвестиционных презентаций и публичных выступлений.

Особое внимание уделялось практике: после каждого теоретического блока команды выполняли групповые задания, шаг за шагом создавая собственный технологический проект. Такой игровой и интерактивный формат позволил каждому студенту не только получить знания, но и сразу применить их на деле.

Кульминацией дня стала презентация проектов. Команды выступили с короткими питчами перед аудиторией, продемонстрировав свои идеи и ответив на вопросы аудитории. Победу с большим отрывом по мнению аудитории и жюри одержала команда «Революционеры», предложившая игрообразовательный проект. Второе и третье место – у команд «Гении поневоле» и «Зеленая аптека» с идеями генеалогического приложения и доставки персонифицированной здоровой еды. Помимо ценных знаний и навыков, инструментальные лидеры команд получили приятные памятные призы.

По отзывам участников, тренинг прошёл на высоком организационном уровне, вызвал живой интерес и стал для студентов сильным опытом. Многие отметили, что атмосфера была по-настоящему рабочей и вдохновляющей, а задания – максимально приближенными к реальным задачам предпринимателя.
 

Кубок губернатора Челябинской области по танцевальному спортусобрал более 1000 участников из разных уголков страны. Особым событием стало участие ребят из ДНР и ЛНР.

«Мы проводим Кубок в регионе в двадцать шестой раз. И за это время он стал настоящей визитной карточкой Южного Урала, одним из самых ярких и значимых спортивных событий года. Мероприятие собирает лучших танцоров страны, тысячи зрителей и болельщиков. В 2026 году Кубок губернатора посвящен Году единства народов России. И особенно символичным является то, что в этом турнире примут участие спортсмены из разных регионов страны, в том числе из Донецкой и Луганской народных республик. Это лучшее свидетельство того, что танцевальный спорт не знает границ. Он объединяет нас в единое общероссийское пространство, сближает людей из разных уголков России», — обратился с приветствием к участникам и гостям соревнований губернатор Алексей Текслер.

Турнир проходил в течение четырех дней, его почетными гостями стали легенды мирового танца – Джоана Льюнис и генеральный секретарь международной организации WDC Ханес Эмрих. Также прошли мастер-классы известных профессиональных танцоров.

Завершился Кубок 5 апреля ярким Губернаторским балом «Южный Урал» танцует». Театрализованное шоу было подготовлено командой преподавателей и студентов хореографического, консерваторского и культурологического факультетов, факультета театра кино и телевидения Челябинского государственного института культуры.

Руководители постановочной группы – декан хореографического факультета К. А. Новиков, заместитель декана И. Ю. Баннова, преподаватель кафедры РТПП О. А. Костылева. Сценарий написал студент факультета театра кино и телевидения Д. Троицкий.

В этот вечер студенты института выступили с красочными номерами, передав атмосферу и динамику танцев разных континентов: жаркая Латинская Америка, академичная Европа, зажигательная Африка и колоритная Азия.

В рамках мероприятий Кубка губернатора впервые был проведен чемпионат по фиджитал-спорту: после выступлений на паркете участники состязались в цифровом формате — в ритм-симуляторе. Победители области представят регион на окружном и всероссийском уровнях, а в перспективе поборются за участие в «Играх будущего» в Бразилии.

В рамках форума на сцене театра «Дебют» ЧГИК состоялся I инклюзивный фестиваль «Танцы без границ», где выступили более 160 детей с особенностями развития. Фестиваль продемонстрировал впечатляющие результаты огромной работы, проводимой в нашем регионе, по социализации людей с ОВЗ.
 
До новых встреч на Форуме в 2027 году!
 

Конкурс проходит ежегодно в рамках научного форума «Славянский научный собор. Урал. Православие. Культура».

Организатором мероприятия является кафедра дизайна и компьютерных технологий (факультета декоративно-прикладного творчества) Челябинского государственного института культуры.

К участию в конкурсе приглашаются обучающиеся высших, средне- специальных и общеобразовательных учреждениий, учащиеся средней школы, отдельные граждане и семьи, интересующиеся вопросами декоративно-прикладного творчества, каллиграфии и православной иконографии.

Номинации:
Декоративно-прикладное творчество:
– декоративно-прикладная композиция;
– декоративная композиция на темы: «Единство народов России», «Семейные традиции»;
– художественная обработка дерева (резьба, роспись, береста, соломка и т.д.);
– художественный текстиль (вышивка, ткачество, лоскутное шитье, кружевоплетение, батик и т.д.);
– художественная керамика;
– народная игрушка.

Искусство каллиграфии:
– шрифтовая композиция на темы: «Единство народов России», «Семейные традиции».
– каллиграфическая композиция;
– славянская буквица;
– кириллическое письмо;
– каллиграфическая фраза;
– каллиграфическая открытка;
– каллиграфия в интерьере;
– каллиграфия в городской среде;
– каллиграфия и объекты дизайна.

В конкурсе участвуют работы, зарегистрированные и предоставленные на кафедру до 10 мая 2026 г. включительно, для заочного участия зарегистрированные и отправленные в электронном виде на почту кафедры дизайна и компьютерных технологий designchgik@mail.ru [40], для участия в номинациях искусство каллиграфии, или на почту кафедры декоративно-прикладного искусства kafdpi@mail.ru [41], для участия в номинациях декоративно-прикладного творчества. Работы соответствующие условиям Конкурса размещаются в группе ВК «Славянский научный собор. Урал. Православие. Культура» – 2026» https://VIk.com/club122470172 [42]

Подробнее в Положении конкурса [43]

Конференция «Актуальные проблемы современного хореографического искусства и образования: отечественные традиции и международная практика» прошла в рамках  IV Международного форума «Современные грани танцевальных культур в Евразийском пространстве». Мероприятия Форума проходят в рамках расширения межнационального сотрудничества в области культуры и искусства и Года Единства народов России.

Со словами приветствия к участникам конференции обратился ректор Челябинского государственного института культуры, профессор, доктор культурологии С. Б. Синецкий. В своем выступлении Сергей Борисович отметил важность события для развития международного сотрудничества, обмена опытом в области хореографического образования.

«Сегодня наш город можно назвать одним из крупных центров танцевальной культуры. Ежегодно в Челябинске проходят мероприятия мирового уровня в области спортивной хореографии, здесь работают крупные образовательные центры, воспитавшие не одно поколение чемпионов. В Челябинском государственном институте культуры осуществляется обучение по профилю «Хореографическая педагогика в спорте». Сегодня здесь получают высшее образование чемпионы Владлен Кравченко и Марианна Бутузова», - отметил ректор в своем выступлении.

 В рамках пленарного заседания прошло обсуждение актуальных практик развития танцевальной культуры и хореографического образования.
 
Особенности подготовки студентов в рамках обучения по программе «Хореографическая педагогика в спорте» в Челябинском государственном институте культуры осветила в своем выступлении В. Б. Бутузова, кандидат биологических наук, Заслуженный работник физической культуры РФ.
 
Декан хореографического факультета, профессор К. В. Новиков рассказал об опыте взаимодействия с новыми территориями страны отметив, что в мероприятиях Форума принимают участие делегации из ДНР и ЛНР. Выступление проректора по учебной и воспитательной работе, кандидата педагогических наук, доцента И. М. Баштанар было посвящено опыту развития инклюзивного образования в вузе, в том числе и в хореографическом искусстве. Ирина Михайловна отметила, что сегодня ЧГИК становится центром инклюзивного образования в регионе, где выходят монографии, методические пособия, проходят семинары и конкурсы, связанные с социализацией людей с ОВЗ, реализацией их творческого потенциала. Немалую роль в этом направлении играет хореографический факультет института.
Особенности реализации и перспективы дальнейшего развития проекта «Танцы народов Южного Урала» осветила в своем выступлении заведующая кафедрой педагогики хореографии, кандидат педагогичсеких наук, профессор Т. М. Дубских.
 
Тематические направления работы конференции были посвящены обсуждению хореографического образования и профессионализации танцевальной культуры. Была рассмотрена проблематика художественного и эстетического воспитания, гражданской ответственности и национальной толерантности, формированию патриотического сознания на примере исторических событий как наследной проекции для будущих поколений.
 
Результаты работы конференции будут опубликованы в сборнике статей.

В рамках конференции прошел международный семинар-практикум «Инклюзия в творчестве: научные подходы, современные эффективные практики» и фестиваль инклюзивного творчества «Южный Урал танцует».
 

«Челябинский институт культуры — центр, где регулярно проходят прекрасные творческие мероприятия: спектакли, концерты, конкурсы и фестивали. Легендарная сцена концертного зала имени Михаила Дмитриевича Смирнова помнит многих выдающихся деятелей мирового и российского искусства. И сегодня наш вуз принимает истинно народного артиста - Сергея Петровича Никоненко», — отметил на открытии ректор ЧГИК Сергей Борисович Синецкий.

Сергей Петрович Никоненко сыграл в 222 отечественных фильмах и снял более 15 картин как режиссер. Он рассказал о своем учителе Сергее Герасимове, чье влияние сформировало его личность, поделился историями о дружбе с Сергеем Бондарчуком и Василием Шукшиным, а также мыслями о современном кино. Зрителям особенно запомнились стихи Владимира Маяковского и Сергея Есенина в его неподражаемом исполнении.

Финалом встречи стала церемония вручения именного приза Сергея Никоненко за анимационный фильм «Семеро смелых» (г. Екатеринбург) в рамках Всероссийского Герасимовского киноконкурса «В начале славных дел» — одного из крупнейших смотров детского кинотворчества на Южном Урале. Проект реализуется при поддержке Президентского фонда культурных инициатив. В 2026 году конкурс приурочен к 120-летию со дня рождения советского кинорежиссера, педагога и теоретика кино Сергея Аполлинариевича Герасимова.

В концертном зале им. М. Д. Смирнова был аншлаг: участниками мероприятия стали школьники, занимающиеся кинотворчеством, мультипликацией и тележурналистикой, педагоги дополнительного образования, студенты ЧГИК и Южно-Уральского колледжа искусств им. П. И. Чайковского, будущие актеры и театральные деятели. Почетным гостем стала Надежда Александровна Павлова — экскурсовод музея кинорежиссера С. А. Герасимова в селе Кундравы.

В рамках визита Сергей Петрович Никоненко познакомился с историей вуза, его инфраструктурой и крупными социальными проектами, которые реализуются в институте. Гость оставил запись в Книге почетных гостей, пожелав преподавателям и студентам Челябинского государственного института культуры новых творческих открытий.

Выражаем искреннюю благодарность директору Киноцентра им. С. А. Герасимова Юрию Дмитриевичу Сычеву за помощь в подготовке встречи!

К проекту присоединился Челябинский государственный институт культуры.
К собравшимся педагогам-мастерам заместитель министра культуры Российской Федерации Сергей Першин, подчеркнув, что воспитание культурой — это ежедневный вклад в будущее страны.
Важность формирования единого понимания ключевых государственных приоритетов культурной политики у педагогов, работающих с творческой молодёжью, отметила и врио ректора, проректор по учебной и воспитательной работе ЧГИК Ирина Баштанар.

«Мероприятия в рамках программы «Культура суверенной России» — очень важный сюжет в структуре формирования профессионального сознания студентов. Суверенитет подразумевает, в первую очередь, способность мыслить самостоятельно, способность видеть всю глубину своей истории, уметь создавать собственные культурные шедевры. Хочется отметить прекрасный состав спикеров, встреча с которыми для многих участников программы стала «фактом биографии». От имени ректората и слушателей благодарю Министерство культуры России и лично заместителя министра Сергея Васильевича Першина за столь важный и масштабный проект!», — отметила Ирина Михайловна.

Блок «Традиционные ценности, идентичность и особенности современной молодёжи» включал в себя лекцию доцента кафедры социологии и психологии политики факультета политологии МГУ им. М.В. Ломоносова Ивана Палитая, а также групповую работу, в ходе которой участники выделяли проявления ценностей в образовательной среде, анализировали сложности и разрабатывали практические решения. В блоке «Наставничество в действии» эксперт программы Сергей Храпченков вместе с участниками провёл разбор сложных педагогических ситуаций, которые касались ценностных конфликтов и общественного резонанса, вызванного провокационными творческими проектами.

«В творческом образовании невозможно разделить обучение профессии и формирование личности.Каждый мастер, независимо от намерений, влияет на закладку системы ценностей,отношения студентов к культуре и обществу,понимания границ допустимого в творчестве. Сегодняшние студенты активно ищут свою идентичность,задают вопрос «зачем» к любому содержанию, стремятся к самовыражению, часто без внутренней системы координат. И если мастер не задаёт смысловую рамку, её задаёт внешняя среда, зачастую фрагментарная и противоречивая. Поэтому разговор о ценностях, традициях и культурной самобытности — это не идеологическая надстройка, а профессиональная необходимость для мастера, который работает с формированием личности через творчество»,— говорит Сергей Храпченков.

В образовательном блоке «Технологии наставничества» директор по науке Института молодёжи, доцент кафедры социальной философии философского факультета Государственного академического университета гуманитарных наук Светлана Попова познакомила участников с инструментами совершенствования роли современного наставника среди молодёжи.

А на следующий день, 31 марта, перед студентами ЧГИК выступил Евгений Стодушный, директор Московского государственного академического камерного хора. В рамках лекции «Продюсер как архитектор смыслов» он рассказал об эволюции роли продюсера в творческих индустриях, которая смещается от администрирования к стратегическому мышлению, а также о том, как художественное произведение становится культурным событием.

«Я предлагаю молодым творцам взглянуть на эту профессию под другим углом. Продюсер сегодня работает в большей степени со смыслами и лишь потом облекает это в скучный язык цифр и документов. Его задача — выстраивать архитектонику процессов: от идеи до результата, от замысла до устойчивой модели. Во время встречи я рассказываю, как перейти к осознанной работе над содержанием творческого проекта.  В перенасыщенной информацией среде особую ценность приобретают смысловые точки опоры и ценности, которые помогают, как компас, держать выбранный курс. Для эмоционально подвижного и постоянно рефлексирующего над действительностью творца это имеет особое значение. Молодёжь чувствует, что работа в сфере культуры происходит не в вакууме, а в сложной системе взаимодействия с публикой, организаторами, государством, коллегами, партнёрами. Все хотят знать о прикладных решениях по навигации в этом сложном море взаимосвязей», — рассказал Евгений Стодушный.

В 2025 году в программе «Культура мастерства» в семи регионах приняли участие более 700 преподавателей и педагогов-мастеров из 15 вузов и учреждений среднего профессионального образования. В 2026 году проект будет масштабирован и охватит 51 вуз и 10 учреждений среднего профессионального образования, то есть все образовательные организации, подведомственные Министерству культуры Российской Федерации, а также ряд региональных образовательных организаций. В комплекс воспитательных мероприятий войдут программа «Культура мастерства», программа подготовки молодых экспертов «Агенты смыслов 2.0», 75 культурно-просветительских лекций для 7500 студентов и онлайн-курс, который охватит более 12 тысяч работников культуры.
 
Справочная информация:
Автономная некоммерческая организация «Таврида.Арт» развивает арт-кластер «Таврида» — платформу возможностей для молодых деятелей культуры и искусства, которая объединяет летние школы Академии творческих индустрий «Меганом», Фестиваль молодого искусства «Таврида.АРТ», федеральную сеть арт-резиденций и другие проекты. События арт-кластера включены в федеральный проект «Россия — страна возможностей» национального проекта «Молодёжь и дети» и реализуются с 2015 года.