Интервью с Черным Юрием Юрьевичем, кандидатом философских наук, ведущим научным сотрудником, руководителем Центра по изучению проблем информатики Института научной информации по общественным наукам Российской академии наук, г. Москва.
Тема встречи "Медленное чтение как эмерджентная практика: погружение в поток".
 
1. Уважаемый Юрий Юрьевич, Вы работаете руководителем Центра по изучению проблем информатики Института научной информации по общественным наукам РАН и, насколько нам известно, раньше проблемами чтения на занимались. Что Вас сейчас побудило так увлеченно заниматься проблемами медленного чтения и самому проводить мастер-классы с применением его технологий?

 Просто я решил попробовать провести медленное чтение в Библиотеке № 240 «TechnoScience» Объединения культурных центров Северо-Западного административного округа г. Москвы по тому образцу, с  которым познакомился в Библиотеке № 180 имени Н.Ф. Фёдорова Юго-Западного административного округа столицы. Правда, с некоторой модификацией методики, которая потом и стала основой нашего собственного стиля. Первый раз это случилось в марте 2021 года. Мы начали чтения с неоконченного научно-фантастического романа Владимира Фёдоровича Одоевского «4338-й год: Петербургские письма». Я почувствовал, что у меня получается. И люди мне доверяют, и самому нравится. Потом надо было ответить на вопрос, стоит ли продолжать — уже на регулярной основе. Решил продолжить.

С января 2023 года в Библиотеке «Technoscience» мы проводим читательский эксперимент — читаем вслух книгу очерков путешествия И. А. Гончарова «Фрегат „Паллада“». Сегодня будет 51-я встреча. Покидаем столицу Филиппин Манилу и берём курс на север — на Дальний Восток. Каждая встреча длится два часа. Это значит, что сегодня мы открываем уже вторую сотню часов медленного чтения. Встречаемся еженедельно по средам. Эксперимент состоит в том, удастся ли мне как ведущему сохранить интерес читателей на протяжении долгого времени, продолжат ли они добровольно приходить в библиотеку на чтения в течение двух лет. Пока это получается. Обычно на встрече присутствует от 5 до 10 человек.

А по четвергам мы встречаемся в Институте научной информации по общественным наукам РАН в рамках клуба «Медленное чтение в ИНИОНе». Клуб действует с января 2023 года. Сейчас мы читаем роман Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту». В четверг будет 15-я встреча, на которой мы также вслух дочитаем и обсудим вторую часть этого произведения «Сито и песок».

Огромную роль я придаю чтению вслух как древней практике, которая была основной в эпоху Античности и в Средние века. Она относительно проста, не требует финансовых вложений и технических средств, но обладает огромным потенциалом воздействия на читателей, особенно если работа идёт в малой группе. Думаю, что чтение вслух с его необходимостью проговорить каждое слово, каждую фразу и правильно организовать дыхание воздействует не только на сознание, но и пробуждает бессознательное — и индивидуальное, и коллективное. Последнее — на уровне архетипических образов. Это очень помогает восприятию содержания текста. Само чтение вслух по кругу в группе длится час. Обычно мы проходим два-три таких круга. Оно обрамляется получасовым вступительным словом ведущего в начале и обменом ассоциациями и обсуждением в конце, которое тоже длится полчаса.

 
2.  Назовите, пожалуйста, основные идеи, которые Вы бы хотели донести до участников форума, обсудить их.

Более всего меня интересует вопрос, как возможно «управление пониманием» при чтении? Собственно, само чтение, как я полагаю, — это не самоцель. Цель состоит в способности воспринимать письменную речь от менее глубокого уровня к более глубокому и в конце концов достигать того уровня, когда слова уже не требуются и мы переходим на уровень эстетического созерцания действительности.

Письменная речь организована сложнее, чем устная, поскольку специально создаётся для передачи речевых сообщений во времени и пространстве. К тому же она самозамкнута в плане использования графических знаков. Автору нужно при помощи только этих средств, без использования невербальной коммуникации, которая очень помогает нам при устном общении, создать вполне завершённый и убедительный мир. А читателю тоже нужно потрудиться, чтобы этот текст воспринять и в идеале — сделать его содержание частью собственного жизненного опыта.

Книгу можно рассматривать как объект, вещь, но буквы, слова, предложения — это не только вещи (пятна краски на бумаге или чёрточки на экране компьютера или смартфона), но и знаки, указывающие на те или иные значения. Содержание книги не заключается в книге так, как, например, жидкость заключается в сосуде. Оно творится читателем, причём каждый раз индивидуально и по-новому.
В своём докладе на пленарном заседании Форума я собираюсь говорить о том, что организация понимания не подчиняется алгоритмам. Понимание невозможно вызвать насильно, но можно соблюсти определённые условия, при которых оно скорее всего и как правило произойдёт. Я называю гуманитарную практику, нацеленную на это, эмерджентной практикой. Это практика, направленная на формирование эффектов целостности. Оказавшись внутри целостности, войдя в состояние потока участники чтения чувствуют, что сама Вселенная им помогает. Начинает происходить то, что можно испытать и при индивидуальном чтении, но это, как правило, сложнее.
Во второй день Форума я постараюсь показать, как работает эта методика. Эт произойдёт дважды — в Институте культуры утром и Челябинской областной библиотеке для молодёжи во второй половине дня на примере медленного чтения повести А.С. Пушкина «Пиковая дама». «Пиковая дама» чуть длиннее обычных фрагментов, которые мы читаем час. Но я решил ничего не сокращать. Поэтому собственно на чтение вслух заложено в этот раз полтора часа и ещё по полчаса на вступительную и заключительную часть. В итоге получается пять часов в один день. Такого опыта у меня ещё не было.

3. Вы в Челябинске на форуме не в первый раз. Если можно, пару слов о Челябинской читателеведческой школе.

Да, я буду второй раз. В первый раз в 2019 году из-за накладки мероприятий мне пришлось пробыть всего один день, так что я не очень успел сориентироваться. Челябинскую читателеведческую школу я воспринимаю персонально в лице Виолетты Яковлевны Аскаровой и Юлии Владимировны Гушул, которых очень уважаю и ценю. Надеюсь, в этот раз узнать о школе побольше на месте.

 
4. Что бы Вы хотели пожелать нашим студентам?

Я хотел бы пожелать им добра, счастья и благополучия!

Информацию о всех мероприятиях форума вы можете найти в программе. [2]

Предлагаем серию интервью с ведущими специалистами в области чтения, литературы. Первая встреча прошла с Черняк Марией Александровной, доктором филологических наук, профессором Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, г. Санкт-Петербург; членом Президиума Ассоциации исследователей фантастики.

1. Уважаемая Мария Александровна, Вы работает в должности профессора Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. В последние годы много занимаетесь проблемами современной, в частности, массовой литературы. Как Вы представляете себе ее читателей?

Это сложный вопрос. Читатель все время меняется, это зависит от многих социокультурных факторов. Поэтому изменяются его вкусы и предпочтения. Мне кажется, невозможно составить единый портрет современного читателя, он будет столь же многолик как многолика и разнообразна современная литература.

2.  Назовите, пожалуйста, основные идеи, которые Вы бы хотели донести до участников форума, обсудить их.

Меня в последнее время интересует вопрос почему взрослые люди сегодня с большим интересом читают детскую литературу. Это  признаки эскапизма или инфантильности, наивности читателя или, напротив, экспериментальности  современной детской литературы?

3. Вы в Челябинске на форуме не в первый раз. Если можно, пару слов о Челябинской читателеведческой школе.

    Для меня Челябинская читателеведческая и литератруроведческая школы  - это блестящие работы дорогих коллег, к  работам которых на протяжении  многих лет мы  моими студентам постоянно возвращаемся. Это, конечно,  научная школа Виолетты Яковлевны Аскаровой, многочисленные работы по жанру современной литературы Татьяны Николаевны Марковой,  работы по социологии литературы Марины Викторовны Загидуллиной.

4. Что бы Вы хотели пожелать нашим студентам?

Я желаю студентам  составить свою «внутреннюю библиотеку», о которой писал Пьер Байар, и найти свою книгу, к которой будешь возвращаться в течение жизни.

Информацию о всех мероприятиях форума вы можете найти в программе. [2]
 

В работе форума принут участие специалисты книжного дела и образования, писателей, поэтов, общественных деятелей республик Башкортостан, Беларусь, Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан, Татарстан, Узбекистан, Украина, а также Челябинской, Свердловской, Оренбургской, Курганской и иных областей, Коми-Пермяцкого автономного округа, гг. Москвы, Санкт-Петербурга, Новосибирска, Калиниграда, Кемерово, Кирова, Тамбова и других культурных и научных центров России.

Программа мероприятий [2]

Председатель представительства РССМ в Челябинском государственном институте культуры [3] Трошина Надежда и активист представительства Кульманова Нонна провели три дня вместе с другими участниками школы актива местных региональных отделений!

В первый день все присутствующие стали участниками образовательных программ: прошли тренинг-знакомство от наставника и спикера проекта "Перезагрузка" Анны Кондаковой.

• Приняли активное участие в лекции с практической отработкой "Конфликт: страшно/полезно" от Вероники Вайнерт - Чемпионки России по Переговорам и Конфликтам в 2021 году.
• С интересом приняли участие в мастер-классе "Публичные выступления" от Антона Приймака - автора онлайн-курса по ораторскому мастерству "Сила в голосе".
• Завершился первый день творческой и развлекательной программой от участников и организаторов Школы актива, где Кульманова Нонна и Трошина Надежда исполнили образец традиционной народной песни.

Во второй день прошли многочисленные образовательные программы от организаторов школы актива. Участники провели этот день с максимальной продуктивностью, впитывая знания и опыт от мудрых наставников.

Завершилась Школа актива встречей и интересной беседой с Олегом Викторовичем Гербером - председателем Законодательного Собрания Челябинской области и Диной Авериной - серебряным призером Олимпийских игр, 18-кратной чемпионкой мира по художественной гимнастике.

Челябинск славится своими спортивными традициями, а танцевальный спорт занимает важное место в его развитии. Уже 23 года в Челябинске проводится одно из самых изысканных и престижных соревнований в этой области – «Кубок губернатора Челябинской области».

Соревнования по танцевальному спорту, ставшие уже своего рода традицией, ежегодно привлекают лучших спортсменов со всей России и других стран. Турнир по танцевальному спорту - это не просто спортивное соревнование. На три дня Челябинск станет культурным центром страны. Программа мероприятия постоянно расширяется, объединяя всё большее количество танцевальных стилей и направлений. Ежегодно растет и количество участников, а также география турнира, делая турнир еще более привлекательным и значимым.

В этом году в рамках турнира южноуральская столица соберет до 1000 спортсменов разных возрастных групп от 4 до 60 лет. Соревнования проводятся не только для профессионалов, но и для любителей, начинающих танцоров, студентов, а также представителей направления Pro-Am. На протяжении долгих лет в программу турнира входят показательные выступления участников федерального проекта «Спорт – норма жизни», а также в этом году состоится презентация проекта «Уральское долголетие».

В рамках научно-творческой программы турнира на хореографическом факультете Челябинского государственного института культуры состоится Международный форум «Современные грани взаимодействия танцевальных культур в Евразийском пространстве». Цель форума – расширение межнационального сотрудничества в области культуры и искусства.

Традиционно соревнования принимает одна из центральных спортивных площадок города – Дворец Спорта «Юность», которая позволяет вместить до 4000 поклонников танцевального спорта ежедневно.

 За время проведения турнира Дворец спорта «Юность» стал не только местом сражений на ледовом поле, но и ареной для танцевальных соревнований. Гала-шоу на открытии, участие профессиональных коллективов и звезд танцевального искусства, присутствие известных гостей из мира культуры и спорта делают этот турнир по-настоящему ярким и незабываемым.

            В этом году мы разнообразили нашу шоу программу. Впервые эстрадный оркестр разместится прямо на танцевальном паркете. Сопровождать финальные выступления лучших пар будут эстрадно-джазовый оркестр и живой вокал, – приоткрыла завесу тайны Вероника Болтвина-Бутузова, директор спортивной школы по танцевальному спорту «Вероника»,  заведующая кафедрой физической культуры Челябинского государственного института культуры.

  Гостей и участников вечернего отделения ждет незабываемое зрелище, подготовленное творческими коллективами Челябинского государственного института культуры.

 Соревнования проводятся при поддержке Губернатора Челябинской области. Организаторы соревнований Фонд поддержки спорта, Челябинский государственный институт культуры, ​спортивная школа по танцевальному спорту «Вероника».
 

Поздравляем декана хореографического факультета Константина Александровича Новикова с присуждением премии «Золотая лира», номинация «хореографическое искусство».

Поздравляем студента 4-го курса консерваторского факультета ЧГИК [7], кафедры «Эстрадно - оркестрового творчества» Алексея Ковина с присвоением награды в сфере культуры и искусства «Золотая Лира 2024», номинация «Талантливая молодежь».

Мероприятие приурочено к 145-летнему юбилею писателя Павла Петровича Бажова.

Участниками игры в стали команды всех факультетов вуза.

Задания включали сведения по биографии, творчества и наследия Павла Петровича.

Главная цель мероприятия- погружение в уральскую культуру, расширение знаний студентов в области этнографии, истории родного края и мифо-поэтических символов малой родины.

Главным призом для всех участников станет экскурсия по Бажовским местам.

Авторам и организатором мероприятия стали студенты группы 304МП факультета театра, кино и телевидения ЧГИК [10] Жульдиков Артём, Лумпов Максим, Урядникова Александра, Усольцева Ирина. Руководители проекта: Н. А. Ягодинцева, В. С. Склярова.

https://vk.com/album-224371522_302329765 [11]

На пленарном заседании с актуальными докладами выступили Н. Н. Сметанникова, доктор педагогических наук, профессор, президент Русской ассоциации чтения («Воспитание гражданина и читателя: постановка проблемы»), Ю. П. Мелентьева, доктор педагогических наук, профессор, заведующая отделом чтения НЦ РАН, заместитель председателя Совета по проблемам чтения РАО («Социальная сила чтения. Русское чтение как часть национальной культуры: постановка проблемы») и В. Я. Аскарова, доктор филологических наук, профессор кафедры БИД ЧГИК, руководитель Южно-Уральского отделения Русской ассоциации чтения («Чтение как инструмент воспитания и самовоспитания: от назидания – к празднику непослушания»).

Виолетта Яковлевна в фундаментальном докладе на большом историческом материале (от шумерской цивилизации до наших дней) осветила реперные точки эволюции представлений о значении чтения для воспитания, познания, формирования нравственности и системы ценностей в контексте доминирования трех типов культуры: постфигуративной, кофигуративной и префигуративной. Также в докладе отмечено возрастание в историко-культурном процессе субъектности детей в условиях развития коммуникационных каналов, информационных технологий и поведенческих характеристик поколений «зет» и «альфа».
 
 

Выписка из реестра лицензий по состоянию на 09 апреля 2024 г. [12]

Программа конференции насыщенная и включает работу секции, круглых столов. Крупными мероприятиями станут культурно-просветительский форум «Фонограмотность»,  секция «Библиотерапевтические рецепты как инструмент личностного
развития», театрализованная интеллектуальная
игра «Тайны Уральских самоцветов». 

Особенностью этого станут мастер-классы, которые проведут студенты разных факультетов для ребят с непрофильных специальностей. Среди них: «Формы и методы интерпретации этнографических предметов в экспозиции (из опыта работы Музейно-ресурсного центра
г. Ноябрьска)», «Выразительные средства и композиционные приемы в дизайне рекламной афиши», «Язык сценической жизни и
переживаний».

По итогам работы конференции будет издан сборник статей.

Подробнее в программе конференции о мероприятиях.  [13]