Соглашение предполагает привлечение специалистов ЧГИК к участию в программах изучения и развития культуры Русского Севера. Также предусмотрена практическая подготовка студентов двух вузов в учреждениях, подведомственных Министерству и непосредственно в аппарате Министерства. Предполагается создание совместных научных, образовательных и творческих проектов широкой тематики.

В рамках визита С. Б. Синецкий выступил на Всероссийском научном форуме «Социокультурная среда как важнейший фактор сохранения и развития языков», посетил Высшую школу музыки Республики Саха (Якутия), принял участие в ритуально-обрядовом действе крупнейшего этнофестиваля страны Ысыах.

Как отметил С. Б. Синецкий, «Челябинский государственный институт культуры – яркий представитель культуры Южного Урала, ставший его визитной карточкой. Мы глубоко интегрированы в повседневную жизнь нашего региона. Например, в 2024 году институт в разном качестве принял участие в 316 мероприятиях Челябинской области, из которых 75 были связаны с наукой, а 241 с художественным творчеством. 65% наших студентов – жители именно Челябинской области. В то же время, мы – федеральный вуз, и бренд отрасли. Сегодня в ЧГИК учатся студенты из более чем 50 субъектов Российской Федерации (многие из которых остаются работать в Челябинской области) и 14 зарубежных стран (Ангола, Марокко, Мексика, Перу, Чили, Португалия, Турция, Казахстан и др.). Ключевые образовательные программы ЧГИК уверенно занимают второе место в отраслевом рейтинге. Наш опыт сегодня востребован в России. В то же время для нас большая честь быть приглашенными к сотрудничеству с Якутскими коллегами по программам изучения культуры Русского Севера. Это стратегическое направление развития России. Я благодарен министру Афанасию Ивановичу Ноеву и ректору Саргылане Семеновне Игнатьевой за внимание к нашему вузу и перспективное партнерство».

Справка: ФГБОУ ВО Арктический государственный институт культуры и искусств Министерства образования и науки РФ единственный вуз в сфере культуры и искусств и центр креативных индустрий крайнего севера. Является участником федерального проекта «Приоритет 2030». Обладает лидирующей IT-инфраструктурой, обеспечивающей цифровое сохранение этнической и природной самобытности Русского Севера.

Что ждет абитуриентов в 2026 году?

1. Магистерская программа «Социокультурное управление и проектирование» (направление подготовки 51.04.01 Культурология). Станьте архитектором культурной среды! Научитесь создавать востребованные проекты (фестивали, арт-кластеры, городские пространства), управлять командами и привлекать ресурсы для развития культуры в регионе и стране. Это прямой путь к руководящим позициям в музеях, театрах, центрах современного искусства и администрациях.
2. Магистерская программа «Праздничная культура: теория и технологии» (направление подготовки 51.04.05 Режиссура театрализованных представлений и праздников). Освойте высший пилотаж режиссуры масштабных событий! От городских праздников до международных фестивалей. Научитесь виртуозно работать с технологиями, сценографией, драматургией и управлять творческими коллективами. Станьте востребованным продюсером или режиссером-постановщиком.

Следите за обновлениями – это ваш шанс войти в число первых студентов данных магистерских программ!
 
ЧГИК – создаем будущее культуры вместе!
 

Руководство (ректор, проректоры) и сотрудники Челябинского государственного института культуры не обращаются к абитуриентам с просьбой предоставить личные данные, необходимые для авторизации на Госуслугах.

Не переходите по неизвестным ссылкам, полученным в электронных письмах или сообщениях.

Проверяйте подлинность звонка или письма, позвонив или написав в приемную комиссию вуза напрямую.
Контакты приемной комиссии: 8 (351) 263-89-41, e-mail: pri-kom@chgaki.ru [10]

Пользуйтесь информацией, размещенной на официальных ресурсах института: chgik.ru/ [11]

При входе на сайт Госуслуг необходимо внимательно проверять адресную строку: убедитесь, что вы находитесь на официальном сайте Госуслуг (www.gosuslugi.ru/ [12]).

Обратите внимание на наличие значка замка в адресной строке, который означает, что соединение защищено. Ссылка для поступления онлайн: www.gosuslugi.ru/vuzonline [13]

Внимательно относитесь ко всем сообщениям и запросам, связанным с поступлением в вуз!

В этом учебном году открылась новая престижная площадка! Благодаря заключенному соглашению о сотрудничестве между ЧГИК и Министерством культуры Челябинской области, наши студенты впервые получили возможность проходить производственную (в том числе преддипломную) практику непосредственно в региональном органе власти, формирующем культурную политику.
Первые результаты показали правильность выбранной стратегии! Руководители подразделений Минкультуры дали высокую оценку работе наших студентов:

1. Егор Литвинов (направление подготовки «Социально-культурная деятельность», проходил практику в Отделе искусств. Егор глубоко анализировал документацию, готовил официальные письма, составлял сводки по культурным событиям и профессионально оценивал спектакли (например, премьеру «Эти свободные бабочки» в Камерном театре). Начальник Отдела искусств Наталья Эдуардовна Абакумова отметила его исключительную исполнительность, глубокие аналитические способности и экспертизу, поставив максимальные 10 баллов по всем профессиональным компетенциям. Егора рекомендовали к трудоустройству в Минкультуры, особенно выделив потенциал для аналитической, проектной и организационной работы.
2. Елена Барышева и Мария Меньшенина (направление подготовки«Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия») проходили практику в Службе по развитию музейного дела под руководством Олеси Николаевны Ходот. Девушки не только ознакомились с работой Службы, но и собрали ценный эмпирический материал для своих дипломных проектов:
   • Елена Барышева (тема ВКР: «Инклюзивный турист: сравнительный анализ российских и международных практик») исследовала программы развития инклюзивного туризма в Челябинской области.
   • Мария Меньшенина (тема ВКР: «Кинонаследие как объект музеефикации») изучала особенности использования киноисточников в экспозициях муниципальных музеев региона.

Руководство Службы высоко оценило их работу, активность и полученные результаты, о чем свидетельствуют их характеристики. Как и Егор, они продемонстрировали высокий уровень подготовки и были отмечены как перспективные специалисты.
Выражаем благодарность министру культуры Челябинской области Алексею Валерьевичу Бетехтину за прекрасную организацию практики. Выпускники ЧГИК готовы пополнить кадровый резерв сферы культуры и искусства Челябинской области.
Практика в ЧГИК – это не просто учебный этап, это первый уверенный шаг в профессию и построение успешного будущего в мире культуры!
Важно: Челябинский государственный институт культуры входит в ТОП-10 Национального рейтинга трудоустройства выпускников – это гарантия высоких перспектив на рынке труда.
 

15 выпускников школы завершили обучение по различным направлениям: фортепиано, струнные инструменты, хоровое пение, хореографическое творчество, декоративно-прикладное творчество, искусство театра.

Многие из выпускников продолжат свое дальнейшее обучение в качестве студентов в Челябинском государственном институте культуры [15]

Мы поздравляем наших выпускников!

Желаем осуществления всех планов на жизненном пути и не расставаться с творчеством!

В добрый путь!

Рейтинг оценивает перспективы выпускников на рынке труда, учитывая уровень занятости и заработной платы через два года после окончания обучения.

Рейтинг составлен по поручению Президента России на основе объективных данных государственных информационных систем. Он отражает востребованность выпускников среди работодателей и их успешное трудоустройство. Позиция вуза определяется двумя ключевыми показателями: долей трудоустроенных выпускников и медианной заработной платой.

«Это не оценка качества образования, а показатель вклада вуза в рынок труда. Высокие позиции подтверждают, что наши выпускники конкурентоспособны и востребованы», — отметили в Министерстве науки и образования РФ.

Абитуриенты могут ознакомиться с рейтингом на портале «Работа России» trudvsem.ru/ratings_ed... [26].

Успехи института в рейтинге — отличный повод выбрать ЧГИК для получения качественного образования и уверенного старта в профессии!

После защиты кандидатской диссертации в 1969 г. в Ленинграде Е. И. Коган стала преподавателем кафедры библиографии библиотечного факультета только открытого Челябинского государственного института культуры. Здесь она проработала почти 30 лет – до 1997 года. Елена Ильинична является автором более 200 опубликованных работ, посвященных краеведческой библиографии, библиографической деятельности библиотек, издательскому делу и книжной торговле, деятелям науки, культуры.

Обаяние личности Е.И. Коган придавала, по признанию ее коллег, удивительная способность распространять вокруг себя любопытство и азарт познания, которым она заряжала и своих учеников. Педагогическая работа, внимание библиотечной практике, научно-исследовательская деятельность – в такой последовательности Елена Ильинична обозначает приоритеты собственных интересов. Непосредственное общение с практиками (библиотекарями, библиографами), генерировало новые научные темы, что находило отражение в преподаваемых учебных дисциплинах и задавало стимул к самостоятельной научной деятельности.

В работах Елены Ильиничны всесторонне отражено развитие краеведческой библиографической работы библиотек Урала 70-90-х годов ХХ века. Интерес к данной теме предопределил появление в учебном плане специального курса «Уральская книга и краеведческая библиография Урала», для которого было подготовлено и издано учебное пособие.

Е. И. Коган – блестящий организатор научной работы, в первую очередь студенческой. В 1983 году на библиотечном факультете в рамках системы НИРС было организовано студенческое библиографическое бюро, единственное в стране. Бюро стало школой библиографического мастерства для более чем 100 студентов, было опубликовано свыше 30-ти пособий и указателей.
В рамках Бюро была начата работа по подготовке библиографического указателя «Труды преподавателей и научных сотрудников ЧГИИК». Первый выпуск составляла сама Елена Ильинична, второй, третий и четвертый – студенты под руководством педагога, последующие – студенты под руководством ее учеников.

В 1997 г. Е.И. Коган приняла решение переехать на постоянное место жительства в США. Освоившись в новой культурной, языковой и интеллектуальной среде Елена Ильинична с присущей ей энергией принялась осваивать русскоязычные ресурсы, накопленные в крупнейших библиотеках, рецензировать поступающие из России оригинальные издания.

При этом как признается сама Елена Ильинична: «Все, что я делаю здесь так или иначе связано с моими профессиональными и творческими интересами, а тематически связано с Россией». Благодаря ее статьям в форме писем, опубликованным на страницах журнала «Библиография», российские специалисты познакомились с Бруклинской и Нью-Йоркской публичными библиотеками, Библиотекой Конгресса, проектами и коллекциями Славяно-Балтийского отдела, с «Новым журналом», библиографической продукцией американских библиотек. Как отмечал К. М. Сухоруков, известный российский книговед и библиографовед, Елена Ильинична Коган «подает своим коллегам по обе стороны Атлантики пример неиссякаемого оптимизма, творческого поиска, любви к российской книге».

Работы Е.И. Коган:

• Коган, Е.И. Н.В. Здобнов и Урал : лекция по спецкурсу / Е.И. Коган ; ЧГИК. – Челябинск, 1990. – 29 с.
• Коган, Е.И. Уральская краеведческая библиография : учеб. пособие / Е. И. Коган ; ЧГИК. – Челябинск, 1990. – 94 с.
• Коган, Е.И.Николай Здобнов: Жизненный путь книговеда / Е.И. Коган. – М. : Кн. палата, 1997. – 288 с. – (Biblio).
• Коган, Е. И. Избранное / Е. И. Коган ; сост. : Н. О. Александрова, А. В. Штолер, Н. Н. Штолер; под ред. М. Киппера, Е. Козиной ; ЧГАКИ. – Челябинск, 2005. – 336 с.
• Мост через океан : сб. ст. о Славяно-Балтийском отд. Нью-Йорк.публ. б-ки / сост. Е.И. Коган. – М.: ГПНТБ России, 2005. – 288 с.
• Коган, Е.И. Российская книжность в Америке: Статьи. Портреты. Рецензии. Кн. вторая / Е.И. Коган. – СПб.: БАН, 2008. –  304 с.
• Коган, Е. И. Читают ли в Америке Толстого? : избранные статьи 1998–2010 гг. / Е. И. Коган. – Москва : Бук чембэр интернэшнл, 2011. – 581, [1] с. : портр.

Целью конференции является  сохранение исторической памяти о вкладе Урала в формирование российской государственности, презентация научных исследований и практико-ориентированных проектов изучения и сохранения природного и историко-культурного наследия, гражданско-патриотического воспитания, развития социокультурной среды региона.

Тематика конференции связана с комплексностью исследований региональной культуры. В этом году значительный массив материалов связан с историческими экскурсами в историю региона: архитектурно-музейные комплексы, коллекционные собрания музеев, история медицины, благотворительность, сады на Урале и др. Традиционной составляющей конференции является тема экологии, природы, которая в последние годы транспонируется на туристско-рекреационные ресурсы региона.

2025 год – год 80-летия Великой Победы. На пленарном заседании все выступления были посвящены этому священному для нашей страны событию – Победа советского народа в Великой Отечественной войне. Выступление музейного актива челябинской школы № 39 «Музей 63 Гвардейской Челябинско-Петраковской Краснознаменной орденов Суворова и Кутузова добровольческой танковой бригады» задал эмоциональный настрой дальнейшей работы. Участники конференции «побывали» на экскурсии, связанной с памятными местами Челябинска-Танкограда (экскурсовод и докладчик В. В. Гейль), увидели кадры из презентации проекта Челябинского государственного института культуры «Вперед, за нашу Победу!» (реж. И. В. Степанова), услышали проникновенные поэтическое строки поэтов уже прошлого века и современности о героизме наших солдат в годы Великой Отечественной войны и Героев современной России (рук. Н. С. Королев, А. И. Порошина). В завершении пленарного заседания конференции выступил хор народной музыки «Песни Урала» (рук. И. А. Игнатьев, О. Ю. Перерва). Тема героизма, подвига, исторической памяти звучала в выступлениях всех участников конференции этого года.

В работе конференции приняли участие ученые, краеведы, педагоги, сотрудники музеев, библиотек, архивов из России (Республика Башкортостан, Чеченская Республика), 7 областей (Акмолинская (Казахстан), Омская, Оренбургская, Петропавловская, Свердловская, Тюменская, Челябинская), 2 края (Алтайский, Пермский) и 1 автономный округ (Ямало-Ненецкий). Также издан сборник материалов конференции, объединивший исследования 59 авторов.
 

С поздравлениями к студентам выступил ректор института, доктор культурологии Сергей Борисович Синецкий. Он отметил значимость мероприятия и дал ребятам напутствие на дальнейшие свершения и научные открытия.

В этом году 20 студентов были удостоены права прийти на приём Ректора. Это победители всероссийских и международных научных конкурсов и олимпиад, лауреаты Всероссийского конкурса в области искусств и культуры, участники Всероссийской научной конференции молодых ученых «Культурные инициативы», активисты научного студенческого общества.

Каждый студент был отмечен благодарственным письмом и памятным подарком.

Мероприятие стало уникальной возможностью пообщаться с ректором, проректором и активистами науки, обсудить свои научные интересы, а так же обменяться знаниями и полезным опытом.

С поздравлениями к студентам выступил ректор института, доктор культурологии Сергей Борисович Синецкий. Он отметил значимость мероприятия и дал ребятам напутствие на дальнейшие свершения и научные открытия.


В этом году 20 студентов были удостоены права прийти на приём Ректора. Это победители всероссийских и международных научных конкурсов и олимпиад, лауреаты Всероссийского конкурса в области искусств и культуры, участники Всероссийской научной конференции молодых ученых «Культурные инициативы», активисты научного студенческого общества.

Каждый студент был отмечен благодарственным письмом и памятным подарком.

Немудрый Сергей - председатель НСО, студент 3 курса консерваторского факультета, участник конференций, круглых столов и творческих лабораторий.

Ремизова Злата - студентка 3 курса кафедры библиотечно-информационной деятельности ФДКТ. За 2024 год приняла участие в 5 конференций 3 из которых в Санкт-Петербурге.

Чеботарян Кристина - студентка 4 курса ФДПТ, кафедры декоративно-прикладного творчества, стипендиат Законодательного собрания Челябинской области. Активный участник творческих конкурсов и выставок, научных конференций, имеет научные публикации.

Кладченко Елена - студентка 4 курса кафедры дизайна и компьютерных технологий ФДПТ, участник 11 Всероссийского конкурса молодых ученых в области культуры и искусств, активный участник  научных конференций. Имеет несколько публикаций за 2024 г.

Пашкина Анастасия - студентка кафедры истории музеологии и туризма ФДКТ. Стипендиат Законодательного собрания Челябинской области, Обладатель Золотой медали всероссийского тура Открытой международной студенческой интернет-олимпиады в номинации «История России», один из победителей Международного конкурса «Креативный туризм: реализация туристского потенциала территории». Активно выступает в научных и творческих лабораториях и круглых столах.

Новикова Александра - студентка кафедры истории музеологии и туризма ФДКТ. Обладатель Золотой медали всероссийского тура Открытой международной студенческой интернет-олимпиады в номинации «История России». Активный участник научных лабораторий и круглых столов.

Батыршина Эвелина - студентка кафедры музыкального образования консерваторского факультета, лауреат творческих конкурсов, активно принимает участие в работе творческих лабораторий и круглых столов. Занимается волонтерской деятельностью. Лауреат 1 степени Международного международный вокально-хоровой конкурс «Наша Родина – Урал».

Иванова Софья - студентка кафедры народного хорового пения консерваторского факультета, активный участник творческих проектов, на протяжении 3 лет активно участвует в научных и творческих мероприятиях факультета.

Копнова Наталья - магистрант культурологического факультета кафедры социально-культурной деятельности, активный участник научных конференций.

Азаркова Валерия - студентка 4 курса культурологического факультета кафедры социально-культурной деятельности, активный участник творческих мероприятий и научных конференций, научно-творческих региональных проектов.

Кадырова Карина - студентка 3 курса культурологического факультета кафедры философии и культурологии. Активный участник научных конференций, творческих проектов кафедры и института.

Герман Игорь - студент хореографического факультета кафедры педагогики хореографии. Лауреат премии Губернатора Челябинской области, активный участник научно-творческих проектов.

Рычкова Екатерина - студентка факультета театра, кино и телевидения кафедры театрального искусства. Обладатель диплома ГРАН-ПРИ Международного конкурса театрального творчества «Национальное достояние», активно принимает участие в научных конференциях, конкурсах и творческих проектах факультета.

Москвина Екатерина - студентка факультета театра, кино и телевидения кафедры режиссуры кино и телевидения, принимает участие в научных конференциях, конкурсах и творческих проектах факультета.

Баканча Татьяна - студентка консерваторского факультета кафедры народных инструментов и оркестрового дирижирования, лауреат творческих конкурсов.  Принимает участие в научных конференциях, конкурсах и творческих проектах факультета.

Белоусова Екатерина - студентка консерваторского факультета кафедры эстрадно-оркестрового творчества. Лауреат всероссийских и международных конкурсов. Обладатель гран-при Всероссийского конкурса-фестиваля искусств «Серпантин искусств». Активный участник научных и творческих мероприятий.

Попова Дарья - студентка консерваторского факультета кафедры специального фортепиано. Лауреат всероссийских и международных конкурсов. Обладатель гран-при Международный конкурс фортепианного искусства «Art Victory». Активный участник научных и творческих мероприятий.

Орлова Анастасия - студентка консерваторского факультета кафедры хорового дирижирования и сольного пения. Лауреат всероссийских и международных конкурсов. Активный участник научных и творческих мероприятий института.

Бурматнова Анна - студентка хореографического факультета кафедры искусства балетмейстера, обладатель премии Законодательного собрания Челябинской области, активный участник научно-творческих проектов.

Мероприятие стало уникальной возможностью пообщаться с руководством вуза и активистами науки, обсудить свои научные интересы, а так же обменяться знаниями и полезным опытом.
 

И вот новое достижение, о котором важно знать абитуриентам и их родителям!

Опубликован Предметный национальный агрегированный рейтинг– 2025, который является инструментом оценки достижений вузов России в конкретных областях науки или сферах профессиональной подготовки. С помощью него можно определить лидеров, сопоставив вуз с конкурентами по схожим направлениям (подробнее: best-edu.ru/ratings/na... [84]).

В первую лигу Предметного национального агрегированного рейтинга– 2025 вошли образовательные программы ЧГИК из трех укрупненных групп специальностей и направлений (далее – УГСН):
51.00.00 Культуроведение и социокультурные проекты,
52.00.00 Сценические искусства и литературное творчество,
54.00.00 Изобразительное и прикладные виды искусств.

Программы ЧГИК из УГНС 53.00.00 Музыкальное искусство вошли в Премьер-лигу. Такие результаты показали еще только три вуза России: Московская государственная консерватория имени П.И. Чайковского, Российская академия музыки имени Гнесиных и Алтайский государственный институт культуры.

Представляем позиции ЧГИК среди вузов, подведомственным Министерству культуры Российской Федерации по ряду предметных областей:
УГСН 42.00.00 Средства массовой информации и библиотечное дело:
1 место – Московский государственный институт культуры.
2 место – Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения.
3 место – Челябинский государственный институт культуры.

УГСН 46.00.00 История и археология:
1 место – Самарский государственный институт культуры.
2 место –Челябинский государственный институт культуры.
2 место – Краснодарский государственный институт культуры.

УГНС 51.00.00 Культуроведение и социокультурные проекты:
1 место – Алтайский государственный институт культуры.
2 место – Санкт-Петербургский государственный институт культуры.
3 место – Челябинский государственный институт культуры.

Высокое качество образования и успешная карьера выпускников – главные стратегические цели Челябинского государственного института культуры.