На сцене - ведущие, «примерившие» на себя роли Фронтовика (Илья Чирков, гр. 903), Военного историка (Степан Кулагин, гр. 904) и Музейного куратора (Дарья Макиевская, гр. 904).

В литературно-публицистической постановке прозвучали фрагменты "Воспоминаний рядового гражданина России", ветерана Великой Отечественной войны Михаила Павловича Шушарина. Семнадцатилетним он был призван в армию в начале 1943 г. и оказался в числе новобранцев вместо однофамильца, который не явился по повестке. В 1944-м он был в эпицентре Курсунь-Шевченковской операции, которую называли "вторым Сталинградом" - под Шендеровкой, где окруженные части немецких войск сделали попытку прорвать оборону.

Боевой путь Шушарина в составе 203 стрелковой дивизии - это целая череда подвигов, о которых рассказывают краткие строки наградных листов. За пулеметом ему приходилось отражать внезапные атаки, идти в рукопашный бой, когда полк оказался в окружении, залечивать раны в госпиталях. Тяжелое ранение в голову на подступах к Праге за полмесяца до Победы изменило всю его дальнейшую жизнь. Двадцатилетие М. П. Шушарин встретил в родном Челябинске. Медики вынесли ему суровый вердикт: постановление о нерабочей группе инвалидности.


С оттенком грусти и торжества прозвучало "Танго для всех" в исполнении Анны Лебёдка (Консерваторский факультет, гр. 209, класс доцента В. В. Ушаковой). Впереди у Михаила Шушарина были годы преодоления последствий ранения, учебы в школе рабочей молодежи, техникуме, Московском библиотечном институте; преподавательская деятельность, создание библиотеки ЧГИК.

Об этом подвиге жизни рассказали доктора исторических наук, профессора В. С. Толстиков и В. Я. Рушанин. Уникальное издание "Молодой гвардии" А. Фадеева 1947 г., полученное В. Я. Рушаниным в дар от М. П. Шушарина стало символом их библиофильской дружбы и служения книжному делу.

Заведующая сектором краеведческой библиографии ЦСДБ Ю. С. Яхнина представила М. П. Шушарина "сквозь текст" архивных документов Централизованной системы детских библиотек г. Челябинска. Как библиотекарь-новатор Михаил Павлович вводил в практику работы детской библиотеки 1970-х гг. иллюстрированный каталог, методы гуманистической педагогики, приобщал к чтению подростков из неблагополучных семей.

Выступления гостей стали яркими штрихами к портрету героя выставки. Ее торжественное открытие провозгласил ректор ЧГИК С. Б. Синецкий, который, как оказалось, в школьные годы был читателем библиотеки, которой заведовал М. П. Шушарин.

Благодарственные письма ректора были вручены лидерам проекта - студентам факультетов документальных коммуникаций (Д. Макиевской, С. Кулагину), декоративно-прикладного творчества (Д. Юнусову, В. Первухиной) и культурологического (В. Азарковой, К. Типясёвой).

Работа над выставкой объединила студентов разных направлений, проявила важность корпоративной солидарности. Презентация дала старт выставке, впереди - экскурсии студентов-музеологов 4 курса факультета документальных коммуникаций и туризма [2].

Подробнее в информационном письме. [9]

В ключевых мероприятиях съезда приняли участие руководители Центров народного творчества и эксперты из Москвы, Санкт-Петербурга, Красноярского края, ХМАО-Югры. Тема съезда «Дом культуры – инновации и традиции» раскрывалась на лекциях, творческих лабораториях и панельной дискуссии.

Хэдлайнером обсуждений выступила Малыгина Ирина Викторовна – доктор культурологии, профессор, зав. кафедрой мировой культуры Московского лингвистического университета. Модератором панельной дискуссии выступила Зубанова Людмила Борисовна – доктор культурологи, профессор ЧГИК. Руководителем секции «Современное волонтерство: от выживания до самореализации», а также ключевым спикером панельной дискуссии был ректор ЧГИК, доктор культурологи Синецкий Сергей Борисович.

По итогам съезда были награждены лучшие руководители КДУ, приняты важные решения по содержательной повестке деятельности учреждений культуры и досуга на предстоящий год.

«Хочу отметить важную тенденцию – усиление научной составляющей в работе таких съездов в последние годы. Это важный фактор повышения качества культурно-досуговой политики региона, повышения ее эффективности» – подчеркнул С. Б. Синецкий, комментируя итоги мероприятия.

«В рамках подготовки специалистов в настоящее время актуальны творческие встречи, тренинги, лаборатории под руководством ведущих специалистов театрального искусства. Подобные мероприятия важны в рамках подготовки будущих актеров и режиссеров, они дают возможность получить уникальный опыт, приближенный к реальной работе, для формирования понимания профессиональных отношений и творческого процесса изнутри, а также для освоения новых театральных техник и методик. Это позволяет студентам развиваться целостно, приобретая как актерские, так и режиссерские навыки, что повышает их профессиональные качества», – рассказал ректор Сергей Борисович Синецкий.

В течение пяти дней участники Лаборатории проходили различные тренинги и выполняли творческие задания.

«Изучая формат сказки, понимая, что, действительно, там много всего интересного заложено, я столкнулся с двумя вещами. Что на данный момент не существует какого-то более-менее серьезного метода или технологии расшифровки сказки. Не интерпретаций, а именно погружения в смысл. Совместно с учеными Пропповского центра Санкт-Петербургского этнографического музея была проведена большая работа, и этот метод был придуман. Проект получил название театрально-исследовательский проект «Мифологика». Мифологика – это некое исследовательское направление, в котором может принять участие любой желающий», – поделился Гарольд Владимирович Стрелков.

27 сентября состоялся итоговый творческий показ «Вывод», на котором каждый участник на практике смог показать, как применять полученные методы разбора и расшифровки сказок. Каждый студент продемонстрировал свое отношение к сюжетам мировой сказки, свое личностное проявление. Режиссер Г. В. Стрелков подробно прокомментировал каждый номер, а также обращался в зал за мнением зрителей. 

«Проделана сложная, интересная работа. Гарольд Стрелков смог раскрыть «сказочный» потенциал каждого студента, а именно его личностное отношение к известным сюжетам. Это важная составляющая в работе над сказкой – выразить себя, найти себя в мифологической структуре. Многим студентам это удалось», – отметил заведующий кафедрой театрального искусства Алексей Юрьевич Мухин.

Участниками Лаборатории стали студенты факультета театра, кино и телевидения ЧГИК.

«Было очень интересно принять участие в работе данной Лаборатории. Гарольд Владимирович помогал нам найти новые смыслы в сказках», – поделился Степан Кузнецов, студент 2 курса специальности «Актерское искусство».

Варвара Семикашева, студентка 3 курса направления подготовки «Театральная режиссура»: «Это круто! Мне все понравилось! Сказку про Василису Прекрасную я запомню навсегда!».

Почетными гостями мероприятия стали представители руководства вуза, факультета, главный режиссер Камерного театра, заслуженный деятель искусств РФ В. Н. Мещанинова.

Накануне итогового показа работы лаборатории "Вывод" Алексей Юрьевич Мухин, заведующий кафедрой театрального искусства [42], встретился с режиссером Гарольдом Владимировичем Стрелковым и задал несколько вопросов:

– Вы закончили наш институт, и вот через столько лет вернулись сюда. Какие впечатления от вуза? От людей, которых вы здесь встретили?

Впечатления прекрасные! Хотя я студентов увидел только у себя на лаборатории, педагогов, кого-то я знаю ещё, что называется, по тому времени. Много новых. Есть мастодонты, конечно. Встреча с ректором подтвердила, что институт развивается и хочет дальше развиваться. Причем в разных направлениях. Но я уверен, что моё впечатление от института будет гораздо более подробным и глубоким, когда я познакомлюсь ближе со студентами. Про студентов могу сказать - контингент очень творческий.

– Вы вернулись в вуз через столько лет. Как вы восприняли институт?

Очень трепетно и эмоционально было мое возвращение в родные стены. Вот к двери подходишь, трепет, открываешь, читаешь учебный театр, трепет. Столько воспоминаний, столько всего. По лестничке спускаешься, помнишь, как ты вот тут, твоя тень тоже рядышком сбегает. Поднимаешься - это вообще столько переживаний!

- Как давно вы занимаетесь проектом «Лаборатория сказки» и почему вы решили погрузиться в эту тему?

В эпоху жизни в Санкт-Петербурге, тогда еще руководил Санкт-Петербургским театром Ленсовета. Я как руководитель театра на тот момент подумал, а что вообще есть в пространстве сказки в театре? И вообще, что у нас происходит с этим форматом? Потому что мы вроде знаем, что сказка – это что-то такое глубокое, серьезное. Но по большому счету все, что вокруг происходит, это все для детей. И, как правило, серьезный творческий человек, режиссер, не мечтает поставить сказку или что-то подобное. То есть это некий жанр, от которого обычно профессиональные деятели немножко отгораживаются. Потому что это вот. Студенты ставят. И второе – у меня как раз в этот период был такой в хорошем смысле кризис. Я... ну, разочарован был вообще в системе академического, психологического театра. Вот эти две вещи привели меня к сказке. И изучая формат сказки, понимая, что, действительно, там очень много всего интересного заложено, я столкнулся с двумя вещами. Что на данный момент не существует какого-то более-менее серьезного метода или технологии расшифровки сказки. Не интерпретаций, а именно погружения в смысл. Совместно с учеными Пропповского центра Санкт-Петербургского этнографического музея была проведена большая работа, и этот метод был придуман. С этого периода, как только был открыт метод, который повел за собой меня, человека театрального, был выработан взгляд на театр, каким он должен быть, и на актера в рамках этого направления. И с тех пор я этим занимаюсь. То есть это мое такое чаяние, моя сердечная боль, движение, путь. И, собственно, сказка в моей жизни ведет меня по своей дорожке.

- Лаборатория сказки под вашим руководством проходит не только в Челябинске...

Вообще проект называется театрально-исследовательский проект «Мифологика», который внутри себя имеет театр живой сказки. Мифологика – это некое исследовательское направление, к которо могут присоединяться любые люди. Кто угодно. И есть театр живой сказки. И первичный коллектив из трех человек, наша самая первая «мифологика», те, кто, действительно, в сказку углубился. И мы с ними провели просто какое-то колоссальное количество спектаклей, мастер-классов, лабораторий - в Санкт-Петербурге, Москве, Туле, Пскове, Сочи, Адлере. В Абхазии делали крупнейший фестиваль под эгидой президента Абхазии, сказочный, создали на территории Абхазии 14 новых театральных коллективов тогда. Нам говорят, а где вы можете играть? Мы говорим - везде. Вот у вас в кабинете можем. На лужайке можете? Можем. И на сцене можем. А сколько людей надо, зрителей? Все равно. То есть вот этот формат, и он очень подвижный, независимый от сложностей технических, давал нам возможность существовать везде. Потом крупная лаборатория была в МХАТе им. Горького, когда театром руководил Эдуард Бояков. И на данный момент самым большим для меня событием является то, что в прошлом году меня пригласил Московский городской педагогический университет набрать курс актеров драматического театра. Дальше научная деятельность, которая приведет, я надеюсь, к изданию учебника, который будет внедрен в систему сначала дополнительного образования, а потом и высшего.

– Гарольд Владимирович, а каковы перспективы нашего сотрудничества в будущем?

Прежде всего, сотрудничество с ЧГИК – реализация лаборатории, которая идет в настоящее время. Таких крупных лабораторий было не так много, когда 6 дней мы занимаемся по 4 часа и задействованы почти 200 студентов, 8 курсов. Это хорошее, большое начинание. И, конечно в рамках сотрудничества, издание методического пособия, а в дальнейшем – учебника по вопросам методики обучения, разработанной мной.

Друзья, приглашаем на закрытие лаборатории 27 сентября, 16 00, театр «Дебют»" (Орджоникидзе, 36а, корпус 3).

В номинации «Книга для подростков и молодежи» специальным дипломом «За креативный подход в обучении творческим профессиям» жюри было отмечено учебно-методическое пособие М. Р. Ракипова «Режиссура в картинках. Мысли о режиссуре».

В номинации «Моя родина – Южный Урал» (краеведческие издания) специальным дипломом «За продвижение книги и чтения в регионе» был удостоен библиографический навигатор Ю. В. Гушул «Читателеведческая школа профессора В.Я. Аскаровой: энергия научного поиска».

В номинации «Издания гражданско-патриотической направленности» диплом за 3-е место получил проект «Герои госпиталя 1722. Судьбы врачей, медицинского персонала и красноармейцев, находившихся на лечении в челябинском эвакогоспитале в годы Великой Отечественной войны».

Поздравляем коллег!
 

С 2 по 27 сентября в Челябинском государственном институте культуры [48] проходит работа лаборатории сказки «Мифологика» под руководством Гарольда Стрелкова. Ее участниками являются студенты факультета театра, кино и телевидения ЧГИК [49].

Каждая сказка - это инструкция идеального взаимодействия с законами мироздания, такими как жизнь, судьба, смерть и т.д. В финале работы лаборатории студенты на практике смогут показать, как применять полученные методы разбора и расшифровки сказок.

Уже в эту субботу сотоится завершение работы творческой лаборатории. Это будет импровизационное представление, в котором будут принимать участие не только студенты, но и зрители, и сам режиссер Гарольд Стрелков.

Гарольд Владимирович Стрелков окончил Челябинский государственный институт культуры (ЧГИК), факультет театральной режиссуры. В 1998 году окончил ГИТИС, режиссёрский факультет, мастерская П. Н. Фоменко по специальности режиссёр драматического театра и кино. В 1996 году создал «СтрелкоVТеатр» в Москве. Режиссер, театральный деятель, педагог, автор этимологического метода разбора мифологической литературы. С 1999 февраль 2008 г. Стрелков работал режиссёром — постановщиком Московского драматического театра «АпАРТе». С ноября 2005 по сентябрь 2009 года был художественным руководителем актёрского — режиссёрского курса Челябинской академии искусства и культуры, целевой набор для Сургутского музыкально-драматического театра. С февраля 2008 года по август 2011 работал главным режиссёром Санкт-Петербургского академического театра имени Ленсовета. С 2014 по 2016 год был художественным руководителем Тульского государственного академического театра им. М. Горького.

1 место – Александр Шубин.
2 место – Екатерина Ермолина,
Марина Челаукина.
3 место – Дарья Бирюкова,
Елена Уварова,
Яна Цыганкова.

Дипломы конкурса:

• Светлана Алексеева,
• Александр Андреев,
• Дарья Бирюкова,
• Илья Виноградов,
• Яна Ишмухаметова,
• Полина Ярыгина.

ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ - ПУСТЬ ЭТА ВАША ПОБЕДА СТАНЕТ ЕЩЁ ОДНИМ ИСТОЧНИКОМ ВДОХНОВЕНИЯ И НОВЫХ СТИХОВ!
 

В рамках лаборатории студенты факультета театра, кино и телевидения [49] познакомятся с авторским методом расшифровки мифологической литературы.

Гарольд Стрелков: «В обществе принято считать сказку детской литературой, лаборатория же предлагает оригинальную методику разбора и интерпретации образов, что в корне меняет отношение к сказке, раскрывает ее через систему архетипов внутри каждого человека, позволяет восстановить сакральные законы мира, скрытые в сказках конкретные «рецепты» и принципы духовного развития человека».

Участники узнают, какова была изначальная цель создания сказок и что за образы были первичными. Практическое применение метода даст понимание, что сказки не являются отсылкой к прошлому. Каждая сказка, это инструкция идеального взаимодействия с законами мироздания, такими как жизнь, судьба, смерть и т.д.

В финале лаборатории студенты узнают, как с помощью метода разбирать и расшифровывать сказки. И как применять полученную информацию в жизни и на сцене.

Гарольд Владимирович Стрелков окончил Челябинский государственный институт культуры (ЧГИК), факультет театральной режиссуры. В 1998 году окончил ГИТИС, режиссёрский факультет, мастерская П. Н. Фоменко по специальности режиссёр драматического театра и кино. В 1996 году создал «СтрелкоVТеатр» в Москве. Режиссер, театральный деятель, педагог, автор этимологического метода разбора мифологической литературы. С 1999 февраль 2008 г. Стрелков работал режиссёром — постановщиком Московского драматического театра «АпАРТе». С ноября 2005 по сентябрь 2009 года был художественным руководителем актёрского — режиссёрского курса Челябинской академии искусства и культуры, целевой набор для Сургутского музыкальнодраматического театра. С февраля 2008 года по август 2011 работал главным режиссёром Санкт-Петербургского академического театра имени Ленсовета. С 2014 по 2016 год был художественным руководителем Тульского государственного академического театра им. М. Горького.

В ходе встречи обсуждены перспективы проекта, особое внимание было уделено работе по адаптации иностранных студентов, прибывающих учиться в гостеприимную Челябинскую область. Намечены планы использования уникальных культурных особенностей Южного Урала для создания яркого и привлекательного образа России у иностранных граждан.

Во встрече также приняли участие директор издательства ЧелГУ С. А. Фриз, и декан культурологического факультета ЧГИК Н. А. Сафонова, что подчеркнуло многогранность и значимость обсуждаемых вопросов.