В мероприятии приняли участие руководители высших учебных заведений и представители научного сообщества Челябинской области.

Главной темой встречи стало обсуждение итогов Года науки и ключевых направлений развития научного потенциала региона.Алексей Текслер подчеркнул, что высокий темп освоения новых знаний и создания наукоёмкой продукции на собственной технологической основе является ключевым фактором, определяющим конкурентоспособность национальной экономики: «Наука служит основой суверенного развития государства.

В стратегии научно-технологического развития России, утверждённой Президентом Владимиром Путиным, поставлена задача по созданию эффективной системы наращивания и наиболее полного использования интеллектуального потенциала страны. У нас сильный и промышленно развитый регион, много наукоёмких производств, есть прочный фундамент в виде сильных научных и образовательных организаций, сотен промышленных предприятий, в том числе оборонно-промышленного комплекса. За последние пять лет мы наладили систему взаимодействия науки и производства. Хорошим инструментом стало государственное финансирование программы развития науки в Челябинской области».Губернатор подробно остановился на результатах реализации региональных программ поддержки науки:

- Поддержка проектов Уральского межрегионального научно-образовательного центра (НОЦ) «Передовые производственные технологии и материалы»: инвестиции регионального бюджета в размере почти 500 млн рублей за последние годы способствовали реализации ряда успешных проектов, включая такие известные, как разработка арктического автобуса.

- Региональные конкурсы совместно с Российским научным фондом: с 2020 года грантовую поддержку получили 106 научных проектов на общую сумму около 300 млн рублей регионального софинансирования.

- Программа «Приоритет 2030» и проект передовой инженерной школы (ЮУрГУ): активная поддержка участия университетов области в федеральных программах.- Поддержка молодых ученых: выплаты на приобретение жилья получили уже 140 молодых ученых с 2021 года. Создана региональная молодежная лаборатория на базе пяти университетов.

- Межвузовский кампус мирового уровня: масштабный проект, направленный на повышение инвестиционной привлекательности региона и укрепление его научно-образовательного потенциала.

Алексей Текслер особо подчеркнул важность тесного взаимодействия науки, образования и бизнеса: «Наша цель – перейти на новый технологический уклад, дать новое качество нашей экономике – экономике в кооперации с наукой и образованием. Задача кампуса способствовать этому. Наши предприятия активно поддержали проект кампуса, для них это хорошая возможность для развития».

Челябинский государственный институт культуры в мероприятии представила делегация во главе с ректором С. Б. Синецким, проректором по научно-исследовательской и инновационной работе А. В. Штолером, младшим научным сотрудником А. В. Солиной и аспирантом 1 курса Е. Ю. Темборовским.

Свои подписи под Соглашением поставили министр культуры Челябинской области, кандидат культурологии, доцент Алексей Валерьевич Бетехтин и ректор Челябинского государственного института культуры, доктор культурологии, профессор Сергей Борисович Синецкий.

Примечательно, что оба руководителя являются выпускниками Челябинского государственного института культуры.

ЧГИК и Министерство культуры связывают давние партнерские отношения и совместная работа по реализации культурных, культурно-образовательных и научных проектов.

Подписание Соглашения о сотрудничестве стало стартом нового этапа взаимодействия между региональным министерством культуры и федеральным вузом в сфере развития культуры и искусства нашего региона.

«Сегодня важный исторический день. Институт и региональное министерство связывают многолетние плодотворные взаимоотношения. Данным Соглашением они будут оформлены юридически. Соглашение предусматривает различные аспекты сотрудничества. Особо важным положением является возможность прохождения практики студентов института именно в самом министерстве культуры Челябинской области, а не только в подведомственных учреждениях», – подчеркнул С. Б. Синецкий.

Согласно документу, Министерство культуры Челябинской области и Челябинский государственный институт культуры будут совместно организовывать и проводить различные мероприятия: конкурсы, фестивали, мастер-классы, концерты, семинары, конференции, круглые столы.
Будет организован обмен опытом в сфере науки, культуры и искусства, продолжится совместное развитие концертно-творческой, досуговой, образовательно-просветительной и научно-практической деятельности.

«Минкульту нужны управленческие кадры не меньше, чем творческие. Культура многообразна, каждое направление требует своей стратегии развития. Следовательно, нужны и соответствующие специалисты. Я надеюсь, это соглашение будет способствовать развитию культуры нашего региона. Также будет организован в полной мере обмен опытом в сфере науки, культуры и искусства, продолжится совместное развитие концертно-творческой, досуговой, образовательно-просветительской и научно-практической деятельности», – отметил А. В. Бетехтин.

Соглашение вступает в силу с момента подписания и будет действовать бессрочно.

Фото: Людмилы Ковалевой и Виктора Завьялова.

Участников приветствовала проректор по учебной и воспитательной работе, кандидат педагогических наук, доцент Ирина Михайловна Баштанар. Ответственный секретарь приемной комиссии Юлия Борисовна Разина рассказала об особенностях приемной кампании 2025/2026 г.Также прошли встречи с деканами факультетов и заведующими кафедрами.

Татьянин день — это праздник с долгой историей и замечательными традициями, это праздник тех, кто хранит в душе жажду знаний, поиска и открытий.

Студенчество — совершенно особый, неповторимый период жизни, воспоминание о котором сохраняется на все дальнейшие годы. Это время для новых достижений, первых серьезных побед, время, когда рождаются яркие идеи, открываются удивительные возможности, возникает самая крепкая дружба.
Именно в студенческие годы закладывается основа ваших профессиональных достижений и личных успехов. Студенты ЧГИК — представители амбициозной, умной и талантливой молодежи, которая определит будущее культуры нашего региона и России.

Желаю вам реализации самых смелых планов, успехов, неисчерпаемой энергии и веры в свои силы!

Учитесь, мечтайте, творите! Получайте удовольствие от студенческой жизни!Воплощайте свои первые профессиональные идеи и достигайте больших целей!

Счастливых студенческих лет!

День «КМ», всего лишь день… в чем особенность этого Дня? Во-первых, в расписании учебных занятий по специализации «клубно-массовая режиссура» так были обозначены учебные группы, поэтому и «КМ», «каэмовцы», «каэмщики».

Во-вторых, придумал и организовал заведующий кафедрой клубно-массовой режиссуры А. И. Раскин. Первый День «КМ» в 1974 году прошел на озере Чебаркуль. Поначалу «Дни КМ» проводились дважды в год – в рамках летней и зимней сессий. В них принимали участие студенты и дневного, и заочного отделений. Затем творческие итоги стали подводились один раз в период зимней сессии, в которых принимали участие только студенты-заочники.

Показы проходили не только в стенах института, но и в ДК ЖД, ДК ЧТЗ. Однажды была проведена «Ночь КМ» на природе, напоминающая поисковую игру с театрализацией у костра. Творческие отчеты групп были разнообразны как по форме, так и по содержанию. От Ж. Мольера до А. Блока, от К. Чапека до Ф. Кривина, от В. Дорошевича до М. Зощенко, «зримые песни» М. Таривердиева и Б. Гребенщикова, анекдоты и частушки, документальные факты и материалы журнала «Красная Бурда».

В-третьих, именно в этом праздничном фейерверке проявляется талант педагогов кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников: А. А. Мордасова, В. Е. Солдаткина, М. Р. Ракипова, В. С. Скляровой и других.
.
В этом году каждый курс приготовил и показал интересную программу. 

1 курс
«Не велика штука, да мудровата»
Сценические этюды по пословицам
(Солдаткин В.Е.)
 
2 курс
«Балкон! Как много в этом…»
Сценический беспорядок
(Мордасов А.А., Егоров П.С.)
 
3 курс
«Советский при полном параде»
Конкурсно-игровое обозрение
(Скороходова О.А., Казымов В.Б., Ракипов М.Р.)
 
 
4 курс
Четыре
Года
И
Крылья
Зримые воспоминания
(Склярова В.С., Жук И.В.)
 

Челябинский государственный институт культуры приглашает Вас на подготовительные курсы  подготовке к творческим вступительным испытаниям с 01 февраля по 30  апреля 2025 года. Занятия будут проходить 1 раз в неделю, продолжительностью  2  пары, по расписанию (будет опубликовано накануне курсов). Более подробная информация появится на сайте в конце декабря 2024 года.

По вопросам организации и проведения курсов звоните по тел. 8(351)268-95-22 доб. 1-81, сот.8 9000 61 69 79, idpo2@chgaki.ru [23],  Яковлева Елена Александровна.
 
 

Подробнее в информационном письме. [24]

Приглашаем к участию учащихся 10–11 классов школ, родителей, выпускников средних профессиональных учебных заведений.

Место встречи: г. Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36а, корпус 1, концертный зал им. М. Д. Смирнова.

Время начала встречи: 11.00

В программе:
- Челябинский государственный институт культуры – достойный старт в будущее;
- Приемная кампания 2025 года: правильные решения;
- Представление факультетов, образовательных программ института;
- Общение с педагогами и студентами, предварительные просмотры;
- Выступления творческих коллективов вуза;
- Экскурсии по институту.

Контакты:
тел.: +7(351)263-89-41; +79026198805
е-mail: pri-kom@chgaki.ru [25]

На одной сцене выступили студенты кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников группы 304МП (мастер курса, сценарист и режиссер концерта – декан факультета театра, кино и телевидения, кандидат культурологии, профессор В. Е. Солдаткин), инклюзивные творческие коллективы и учащиеся с ограниченными возможностями здоровья ДШИ г. Челябинска. Мероприятие погрузило зрителей и участников в атмосферу зимнего народного праздника «Святки-колядки»: студенты и руководители творческих коллективов, педагоги дополнительного и высшего образования исполняли колядные песни, заклички, вспоминали традиции светлого праздника Рождества.

Организацию инклюзивного рождественского концерта взяли на себя проректор по учебной и воспитательной работе ЧГИК Ирина Михайловна Баштанар, руководитель управления культурных и творческих индустрий ЧГИК, кандидат культурологии, доцент Мария Александровна Левченко, декан факультета театра, кино и телевидения ЧГИК, кандидат культурологии, профессор Владимир Евгеньевич Солдаткин.

Неоценимую поддержку в проведении мероприятия оказали: председатель регионального отделения ВОРДИ Челябинской области, заместитель председателя Комиссии по социальной политике Общественной палаты Челябинской области, кандидат психологических наук Наталья Георгиевна Кутепова; член правления регионального отделения ВОРДИ в Челябинской области и семейных приемных ВОРДИ Челябинска Вера Михайловна Свинухова.

В программе концерта прозвучали инструментальные номера в исполнении Дарьи Сперанской (преподаватель – Заслуженный работник культуры и искусства Челябинской области Людмила Александровна Дробнис), Михаила Вохминцева (преподаватель – Елена Васильевна Агафонова), фортепианного дуэта Ангелины Шабалиной и преподавателя Анастасии Андреевны Мартыновой. Исполнением народных песен порадовали зрителей детские ансамбли «Горенка», «Ложкари» и Артем Осинцев (руководители Инна Олеговна Иванюк, Альбина Габдулбаровна Абдрахимова, концертмейстер Сергей Валерьевич Мартынов).

Также на сцене ЧГИК с творческими хореографическими номерами выступили: театральный коллектив ГБУДО «ОЦДОД» «Театр. Равные возможности» (педагоги – Екатерина Васильевна Юрикова и Светлана Станиславовна Орлова) и театр современного танца «Версия» ЮУрГГПУ (руководитель Светлана Станиславовна Орлова).

Участники и зрителиконцерта получили незабываемые впечатления и прикоснулись к истокам культуры своего народа и его традициям.

Решение о проведениимероприятия было принято участниками международного семинара-практикума «Инклюзивные практики работы в учреждениях культуры», который состоялся в ЧГИК в рамках общественно-значимого мероприятия Национального проекта «Культура» [26].

Сегодня ЧГИК является методической и творческой площадкой, объединяющей общественные организации и учреждения дополнительного образования, работающие с детьми и обучающимися с ОВЗ. Здесь происходит обобщение передового опыта, осуществляется поиск инновационных подходов и методов, способствующих максимально полной социализации и успешности людей с ограниченными возможностями.