Газета ЧГИК

Как совместить ожидания работода- телей с возможностями высшего образования? В Челябинском государственном институте культуры была организована экспертная дискуссионная панель «Профессиональное образование в сфере культуры: вызовы времени и требования практики». Приглашенные специалисты обсудили, как должно выстраиваться взаимодействие вуза с работодателями, чтобы сохранить и развить региональ- ную систему культуры. Компетенции успеха Современное высшее образование строится на компетентностном подходе. Он говорит о том, что в процессе обучения у выпускников должны сформироваться такие знания, умения и навыки, которые бы позволили ему успешно решать професси- ональные задачи. Данный подход предполагает и максимальную ориентацию высшей школы на работодателей. Именно взаимодействие с работодателем, по сути, заказчиком и потребителем образователь- ного процесса, является одним из актуальных векторов развития отечествен- ного высшего образования. Этой пробле- матике была посвящена экспертная дискуссионная панель «Профессиональ- ное образование в сфере культуры: вызовы времени и требования практики». Мероприятие прошло 16 июня в Челябинском государственном институте культуры и собрало на своей площадке ведущих специалистов сферы культуры и искусства. Его организатором выступил центр непрерывного образования и повышения квалификации творческих и управленческих кадров в сфере культуры ЧГИК в рамках федерального проекта «Творческие люди» нацпроекта «Культу- ра», инициированного в 2019 году министерством культуры РФ. Напомним, его цель формирование у работников – сферы культуры и искусств инновационных и практико-ориентированных компетенций для у спешной профес сиональной деятельности. В текущем году в проект «Творческие люди» было включено 15 образовательных программ центра непрерывного образова- ния и повышения квалификации творческих и управленческих кадров в сфере культуры ЧГИК. Повышение квалификации на его базе прошли свыше 2 тысяч специалистов учреждений культуры из 53 регионов. В дискуссионной панели «Профессио- нальное образование в сфере культуры: вызовы времени и требования практики» в режиме видеоконференции приняли участие представители более 200 культурных институций: библиотек, музеев, театров, дворцов культуры и культурных центров, детских школ искусств, творческих коллективов и праздничных агентств, клубов исторической реконструкции, органов управления, колледжей и вузов. Это эксперты не только из Челябинской, но и Свердловской, Оренбургской областей, Омс к а , Тюме н и , Мо с к вы , Са н к т - Петербурга, а также ближнего и дальнего зарубежья. Сотрудничество необходимо Бурное обсуждение у участников мероприятия вызвал вопрос: каким же должен быть творческий человек в процессе обучения и в профессиональной деятельности. В ходе дискуссии эксперты представили результаты опроса руководи- телей и специалистов региональных учреждений культуры о качестве подготов- ки выпускников ЧГИК, о современных требованиях к набору компетенций работника культуры и о готовности участия работодателей в учебном процессе вуза. По сути, институт культуры получил независимую внешнюю экспертизу качества образовательной деятельности. На тематических дискуссионных площадках также были рассмотрены отдельные направления подготовки ЧГИК. Эксперты обсудили инновационный потенциал библиотечного образования, культурные практики исторической реконструкции, развитие современного хореографического искусства, проблемы профессионального становления режис- сера кино и телевидения, социально- культурную модерацию местных сооб- ществ, вопросы подготовки квалифициро- ванных специалистов в области дизайна, этнокультурную сферу, социальное партнерство театрального творчества и образования, праздничную культуру как сферу профессиональной деятельности. В ходе обсуждения проблем взаимоде- йствия вуза и региональной сферы культуры были обозначены успешные практики социального партнерства ЧГИК с работодателями. Выяснилось, что для большинства местных культурных институций предпочтительнее краткосроч- ные, локальные формы этого взаимоде- йствия, то есть они не ставят задачу воспроизводства кадрового потенциала. Но подобные взаимообмены не предполагают долгоиграющих проектов, стратегического характера, интеграции учреждений культуры в образовательный процесс, ор г ани з ации совмес т ных нау чно - исследовательских, художественно- творческих, социокультурных проектов. В то время, как налаживание взаимодействия работодателей с вузами является приоритетом для образовательных организаций, это значимый фактор для сохранения и развития региональной системы культуры и в конечном итоге социокультурной трансформации соответ- ствующих территорий. По итогу дискуссии руководители учреждений культуры признали важность и целесообразность прямых связей с учебными заведениями, ведущими подготовку по соответствующим профи- лям. Так, десятая часть участников обозначили опыт сотрудничества с вузами и более 80%признали его необходимым. Алина Августова По материалам газеты «Южноуральская панорама», 24 июня 2021года №50(4262) Человек творческий