15 История становления и развития образования Урала в целом и Южного Урала в частности, заявленная одной из первых публикаций 1973 г., становится определяющей в исследовательской деятельности историка. Достаточно заметить, что из 16 докторских и кандидатских диссертаций, защищенных в 1995–2011 гг. под руководством В. Я. Рушанина, половина исследований была посвящена истории образования на Южном Урале. Реконструируя эволюцию региональной системы образования, В. Я. Рушанин в собственных и совместных публикациях многоаспектно освещает малоизученные страницы формирования и становления среднего, среднего профессионального, высшего и внешкольного образования на Урале, деятельности отдельных учебных заведений. Самостоятельный блок публикаций данного тематического направления представляют статьивоспоминания о наставниках и учителях – историках ЧГПУ: деканах историко-педагогического факультета Л. Г. Туркиной и Л. К. Матюхиной, заведующем кафедрой всеобщей истории И. В. Семенове, доценте кафедры В. М. Антропове, профессоре, заведующем кафедрой истории КПСС Н. К. Лисовском, профессоре А. А. Абрамовском. Монография «Внешкольное образование на Урале (вторая половина XIX – начало ХХ века)» (Челябинск, 2011), подготовленная В. Я. Рушаниным в соавторстве с кандидатом исторических наук М. Р. Юсуповым, обобщила накопленный исторический материал. Исследователи анализируют опыт земских структур, органов местного самоуправления Пермской, Уфимской, Оренбургской, Вятской губерний по организации образования взрослого населения, основные формы внешкольных учреждений. Самостоятельным направлением в деятельности В. Я. Рушанина в 1994–2002 гг. становится краеведение. Его организационное возрождение в Челябинской области произошло в мае
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2