10 люционных идей в период первой русской революции и последующий реакции, становления комсомольского движения Южного Урала в 20–30-х гг. ХХ в. Изучение документов центральных и региональных государственных и партийных архивов, публикаций в местной периодике начала ХХ в., подцензурной и нелегальной печатной и рукописной продукции позволило исследователю объективно и подробно воссоздать направления и формы деятельности различных политических сил, в первую очередь, естественно, большевиков, по распространению революционных идей среди учащихся школ, училищ и гимназий Урала (Екатеринбурга, Перми, Кунгура, Уфы, Оренбурга, Челябинска и других городов) в 1907–1910 гг. Подтверждением высокого уровня научных притязаний ученогоисторика стала защита в 1978 г. кандидатской диссертации «Деятельность большевиков Урала по революционному воспитанию учащейся молодежи в годы реакции (1907–1910 гг.)»∗. История молодежного движения в дореволюционной России становится одной из доминант научных интересов исследователя. Из 192 работ В. Я. Рушанина, опубликованных с 1972 по 2012 г., порядка 70 публикаций (более 36 %) посвящены данной теме. Выбор в истории России в целом и Урала в частности периода XIX – начала XX в. был не случаен. Характеризуя хронологические границы и содержательную структуру собственных научных приоритетов, Владимир Яковлевич признается: «…это был самый сложный, самый динамичный период в истории России, когда произошло несколько революций, когда менялась формация. Десятки миллионов людей были освобождены от крепостного права. Молодежь активно приходила к радикально левым взглядам. Это был самый бурлящий период – вторая половина XIX – начало XX века». ∗ Защитив диссертацию в 25 лет, В. Я. Рушанин стал самым молодым кандидатом исторических наук в Советском Союзе.
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2