29 Р. А. Литвак, А. Т. Нысанов // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 3. – С. 347. Рассматривается сущность понятий «профессиональная ориентация», «культура профессиональной ориентации старшеклассников», «сетевое взаимодействие», «дополнительное образование» и специфика организации профориентационной деятельности со старшеклассниками в социокультурном сетевом взаимодействии. Акцентировано внимание на особенностях понятия «профессиональная ориентация» и различных аспектах этого явления, рассмотренных в теориях зарубежных и отечественных ученых. Выделены два доминирующих направления изучения культуры: антропологическое и аксиологическое. Рассмотрена специфика и сущностные характеристики понятия «культура профессиональной ориентации». 118. Инновация социокультурного развития личности в условиях дополнительного образования / Р. А. Литвак // Понятийный аппарат педагогики и образования: коллект. моногр. / отв. ред. Е. В. Ткаченко, М. А. Галагузова; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2016. – Вып. 9. – С. 206–223. 119. Метод моделирования процесса взаимодействия семьи и школы в культурно-досуговой деятельности как средство социализации подростков / Р. А. Литвак, Т. В. Зуева // Молодежь в науке и культуре XXI в.: материалы междунар. науч.-творч. форума. (Челябинск, 31 окт. –3 нояб. 2016 г.) / Челяб. гос. ин-т культуры; сост. Е. В. Швачко. –Челябинск, 2016. – С. 124–126. 120. Социальное партнерство как фактор развития социального лидера в системе дополнительного образования детей / Р. А. Литвак, И. Г. Гиззатуллин // Культура – искусство – образование: XXXVII науч.- практ. конф. проф.-преподават. состава вуза / сост.,авт. предисл. А. В. Штолер; Челяб. гос. ин-т культуры. – Челябинск, 2016. – С. 157–161.
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2