117 Яковлевич был и остаётся Учителем. Это тот статус, что неизмеримо выше формализованного обозначения “научный руководитель”, что более точно отражает правду, чем витиеватое “общепризнанный лидер в данном направлении”, как гласят государственные критерии научной школы» (Научная школа Владимира Яковлевича Рушанина: Диалоги об истории. Челябинск. 2012. С. 5). В. Я. Рушанин удивительно органично совмещает административную, научную деятельность с активной общественной работой. Он является председателем Общественного совета при Законодательном собрании Челябинской области по национальным вопросам, удостоен звания «Человек года – 2004» Советского района Челябинска в номинации «Образование» (2005 г.), награждён орденами Дружбы (2009 г.), А. С. Макаренко. В 2008 г. Владимир Яковлевич был награждён высшим орденом общественного признания «Почётный гражданин России» (2008 г.). В. Я. Рушанин – лауреат премии им. В. П. Бирюкова (1999 г.) за книгу «История молодёжного движения на Урале». По результатам VII областного конкурса на лучшую издательскополиграфическую продукцию в 2013 г. в номинации «Научная и учебная литература “О, сколько нам открытий чудных…”» первое место заняла книга В. Я. Рушанина «Печатные и рукописные издания уральской учащейся молодежи в 1859–1917 гг.» как лучшая научная книга. Многие годы Владимир Яковлевич занимается историей молодежного движения России и Урала, эта тема стала главным направлением его научных интересов. Студенты и аспиранты видят всемерную поддержку и искреннюю заинтересованность В. Я. Рушанина в их научных победах, поэтому молодые исследователи в 2016 г. вручили ректору памятный диплом «Главный научный ориентир» международного научно-творческого форума «Молодёжь в науке и культуре XXI века». И это не просто формальный титул, это благодарность студентов и аспирантов за всемерную поддержку их научной работы. Признание и уважение учеников к своему научному руководителю выражено в сборнике «Научная школа Владимира Яковлевича Рушанина: Диалоги об истории». Публикации в книге ярко показывают, что проблематика исследований представителей научной школы, отражая структуру
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2