55 Е. П. Перминова – «Формирование исследовательской культуры студентов вуза» (Челябинск); Б. Ж. Шунгалов – «Воспитание патриотизма у старшеклассников средствами физической культуры» (Челябинск); М. А. Макаркин – «Формирование профессиональной культуры будущих артистов балета» (Челябинск). Успешно защитили кандидатские диссертации: Т. А. Сухарева – «Формирование гражданской позиции у старшеклассников в условиях молодежных, детских общественных объединений» (Челябинск. ЮУрГУ, сентябрь 2008); С. А. Чичиланова – «Формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов технического вуза в процессе внеаудиторной самостоятельной работы» (Челябинск, ЧГУ, апрель 2009); Т. В. Осипова – «Подготовка будущего педагога-хореографа к управлению творческим коллективом» (Челябинск, ЧГПУ, декабрь 2014). И ЭТО ВСЁ О НЕЙ… Мне повезло с научным руководителем! У каждого в жизни есть такой педагог-наставник, на которого он стремится быть похожим и чье доверие хочет завоевать. Научный руководитель – это тот, кого по праву называют Учителем в широком смысле этого слова, с которым Вы можете сохранить теплые отношения на всю дальнейшую жизнь. Такая симпатия возникает, когда люди разделяют общие взгляды и интересуются одной и той же сферой науки. На такого педагога хочется равняться. Мне повезло в этой жизни трижды: всегда чувствовала поддержку и помощь нашего ректора профессора, доктора исторических наук Владимира Яковлевича Рушанина; свое диссертационное исследование я написала под руководством двух ученых, педагогов и просто замечательных людей – Дуранова Михаила Евгеньевича, доктора педагогических наук, профессора, ветерана Великой Отечественной войны, и Гревцевой Гульсины Якуповны, доктора педагогических наук, профессора.
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2