Гревцева Гульсина Якуповна: биобиблиографический указатель

50 «Особенность представленного исследования состоит в том, что автор обращается к истории становления взглядов на гражданское воспитание, а также дает решение в комплексе вопросов подготовки педагогов к реализации разработанной в исследовании концепции… Совокупность новых научных результатов, полученных автором, позволяет квалифицировать диссертацию как решение крупной научной проблемы, имеющей важное социально-культурное значение, внедрение которого вносит значительный вклад в развитие теории и практики отечественного образования». Н. М. Борытко, доктор педагогических наук, профессор Волгоградского государственного педагогического университета «Несомненным плюсом исследования является выделение комплекса критериев, подробно оценивающих различные аспекты гражданской воспитанности школьников. В ходе предварительного констатирующего эксперимента был проведен анализ процесса гражданского воспитания школьников городов Катав-Ивановска и Челябинска, представляющий отдельную научную ценность…» С. А. Днепров, доктор педагогических наук, профессор Уральского государственного педагогического университета «Считаем необходимым отметить как большое достоинство работы многоуровневую структуру авторской концепции, включающей в себя ряд исходных положений теоретико-аксиологического характера; уточненный и обогащенный понятийный аппарат, сформулированные закономерности исследуемого феномена и принципы регулирующие процесс гражданского воспитания. Такое построение свидетельствует и о самостоятельности исследователя, и о его верности традициям уральской методологопедагогической школы». Н. П. Юдина, доктор педагогических наук, профессор Дальневосточного государственного гуманитарного университета

RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2