147 2182. Дигина, О. Л. Методика формирования дискурсивной компетенции / О. Л. Дигина // Язык и культура: сб. материалов V Междунар. науч.–практ. конф. / ЧГАКИ. – Челябинск, 2010. – С. 40–43. 2183. Дубских, Т. М. Социально-культур- ные проблемы вербализации процесса подготовки специалиста социально-культурной сферы / Т. М. Дубских // Социально-культурные проблемы образования и развития. – Магнитогорск – Челябинск, 2012. – С. 204–208. 2184. Дуранов, И. И. Педагогические проблемы социально-культурного подхода: теория и практика: моногр. / И. И. Дуранов, Е. В. Швачко; ЧГАКИ. – Челябинск, 2010. – 147 с. 2185. Дуранов, М. Е. Нравственный аспект подготовки специалиста / М. Е. Дуранов // Социально-культурные проблемы подготовки специалиста в вузе: межвуз. сб. науч. ст. / ЧГАКИ. – Челябинск, 2009. – С. 116–118. 2186. Дуранов, М. Е. О социальнокультурных проблемах педагогики и развития личности / М. Е. Дуранов // Социальнокультурные проблемы образования и развития личности: исследование, теория, практика: сб. / МаГУ. – Магнитогорск – Челябинск, 2012. – С. 19–32. 2188. Дуранов, М. Е. Обращение к историческим корням народа своего / М. Е. Дуранов // Социально-культурные проблемы подготовки специалистов. – Челябинск, 2008. – Вып. 3. – С. 226–228. 2189. Дуранов, М. Е. Педагогический процесс и педагогическая деятельность: проблемы исследования и организация: моногр. / М. Е. Дуранов. – М., 2009. – 365 с. 2190. Дуранов, И. И. Социально-культур- ные аспекты образования учащихся / И. И. Дуранов // Молодежь в науке и культуре XXI века: материалы междунар. науч.-творч. форума (г. Челябинск, 2–3 нояб. 2010 г.): в 2 ч. / ЧГАКИ. – Челябинск, 2010. – Ч. I. – С. 69–74. 2191. Еремина, Л. В. Образование и спортивная культура молодежи / Л. В. Еремина // Молодежь в науке и культуре XXI века: материалы междунар. науч.-творч. форума (г. Челябинск, 1–2 нояб. 2012 г.) / ЧГАКИ. – Челябинск, 2012. – -Ч. II. – С. 45–47. 2192. Жаркова, Т. И. К вопросу о значении фонетических навыков в реализации межкультурного общения / Т. И. Жаркова // Вестн. Института педагогических исследований ЧГАКИ / ЧГАКИ. – Челябинск, 2009. – Вып. 31. – С. 12–18. 2193. Жернокова, Н. А. Сущность понятия «творческий потенциал студентов» в психолого-педагогической литературе / Н. А. Жернокова // Культура – искусство – образование: интеграционные процессы в теории и практике: материалы XXIX науч.-практ. конф. проф.- преподават. состава акад. / ЧГАКИ. – Челябинск, 2008. – С. 51–54. 2194. Жукова, О. Г. Личностно ориентированный подход к адаптации младших школьников к обучению в основной школе / О. Г. Жукова // Вестник Института культуры детства / ЧГАКИ. – Челябинск, 2012. – Вып. 13. – С. 47–48. 2195. Зайцева, Т. А. Частные школы в странах запада / Т. А. Зайцева // Социокультурная реальность: спектр аналитических подходов: науч. шк. д-ра филос. наук, проф. В. С. Цукермана / ЧГАКИ. – Челябинск, 2008. – С. 77–81. 2196. Ивлева, И. Ю. Сущность, структура и содержание педагогических способностей / И. Ю. Ивлева // Педагогический опыт и мастерство хореографа: сб. науч. тр. / ЧГАКИ. – Челябинск, 2010. – С. 204–211. 2197. Ивлева, Л. Д. Анализ социальнопсихологичекого климата в коллективе и его значение в работе педагогов // Педагогический опыт и мастерство хореографа: сб. науч. тр. – Челябинск, 2010. – С. 191–195. 2198. Ивченко, Е. В. Концепция факторов развития творческого потенциала специалиста декоративно-прикладного искусства / Е. В. Ивченко // Социально-культурные проблемы образования и развития. – Магнитогорск – Челябинск, 2012. – С. 216–223. 2199. Игнатьев, И. А. Теоретические основы приобщения рабочих промышленного предприятия к художественно-эстетическим ценностям / И. А. Игнатьев // Социальнокультурные проблемы образования и развития. – Магнитогорск – Челябинск, 2012. – С. 53–60. 2200. Ильченко, О. М. Компетентностный подход к формированию профессиональной компетентности // Вопросы гуманитарных наук. – Челябинск, 2008. – № 3. – С. 268–271.
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2