25 Мы видим процентное соотношение эффективности различных научных специальностей и динамику развития. Эффективность за 5 лет по специальностям представлена следующими цифрами: 05.25.03 «Библиотековедение, библиографоведение и книговедение» 37.5% 07.00.02 Отечественная история -50% 09.00.13. Философская антропология, философия культуры–88.8% 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования –100% 13.00.05 «Теория, методика и организация социально-культурной деятельности» – по кафедре педагогики 100%, по кафедре СКД -0% итого 46.6% 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» – 13.3% 24.00.01 «Теория и история культуры» – 21.7 % В целом эффективность аспирантуры по вузу в 2011– 44.7 %. Одним из важнейших показателей НИР в ежегодном модуле является позиция, характеризующая развитие научных школ и направлений в академии. Рост научной школы характеризуется количеством защит кандидатских и докторских диссертаций из числа штатных сотрудников академии, указывается количество конференций, количество монографий, ваковских статей и объемы финансирования по каждой из школ. Пока наше учебно-методическое управление не требует от кафедр особых отчетов по развитию научных школ, и само формирует модуль, но возможно при аккредитации такой информацией необходимо будет владеть и кафедрам. Соответствие регламенту по открытию докторантуры тоже определяется по формальным характеристикам развитости той или иной школы. Сразу скажу достичь этих показателей очень и очень трудно, но двигаться в этом направлении нашему вузу крайне необходимо. О том, что входит в требования Министерства науки по открытию докторантуры я подробно говорила в прошлогоднем докладе. Среди основных показателей, по которым мы не дотягиваем до требований Министерства науки, по-прежнему, остается низкая публикационная активность наших докторов. Это же обстоятельство ставит под угрозу существование диссертационных Советов академии, и для ликвидации этого положения научная часть предпринимает чрезвычайные меры. Таблица 6 Научные направления и школы 1 Библиотековедение, библиографоведение и книговедение Берестова Т. Ф., Рубанова Т. Д, Аскарова В. Я. 2 Отечественная история Рушанин В. Я., Толстиков В. С., Чеботарев А.М. 3 Теория, методика и организация социально-культурной деятельности Литвак Р. А., Степанова Т.П., Сафаралиев Б. С., Рябков В. М. 4 Теория и история культуры Цукерман В. С., Фатыхов С.Г., Зубанова Л.Б.
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2