Штолер, А. В. НИР научно-педагогических работников ЧГАКИ 2013

38 родными и национальными профессиональными ассоциациями. Участие в подобных форумах принципиально и для вуза, и для исследователей. Таких мероприятий немного, организуются они с жесткой регулярностью, поэтому необходимо планировать участие в них. К их числу необходимо отнести:  23 Всемирный философский конгресс Philosophy as Inquiry and way of life.  II Международную научную конференцию «Берковские чтения. Книжная культура в контексте международных контактов» (Минск).  IV Российский культурологический конгресс с международным участием «Личность в пространстве культуры» (Санкт-Петербург).  Международную научную конференцию Румянцевские чтения (Москва).  Международный конкурс Carnegie Hall American Protegee Concerto Competition 2013 (США).  Всероссийский библиотечный конгресс: 18 ежегодную конференцию Российской библиотечной ассоциации (Пенза).  Стрельцовские чтения. Педагогика досуга, гуманитарный дискурс и инновационная практика (Москва).  Двадцатую юбилейную Международную конференцию «Крым 2013» «Библиотеки и информационные ресурсы в современном мире науки, культуры, образования и бизнеса». Именно участие в подобных форумах может и должно рассматриваться как базовая форма апробации научных исследований. В рекомендациях ВАК РФ указано на необходимость участия соискателя ученой степени доктора наук с докладами на конференциях, организованных ведущими международными профессиональными ассоциациями. Заметим, что на командировки преподавателей академии на заявленные научные форумы было затрачено порядка 300 тыс. руб. Признанию наших ученых, оценке их исследовательских проектов способствует более широкое участие преподавателей академии в различных международных и всероссийских конкурсах. Опыт преподавателей кафедр литературы и русского языка, экономики, педагогики и психологии, культурологии и социологии свидетельствует о продуктивности науч-

RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2