Штолер, А. В. НИР научно-педагогических работников ЧГАКИ 2013

16 Кроме того, с нового года меняется и перечень образовательных программ подготовки научно-педагогических кадров. Министерство образования и науки РФ издало приказ «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования» от 12 сентября 2013 г. № 1061. Этот документ вступит в силу в сентябре 2014 г. На лиц, принятых в аспирантуру ранее, новый перечень не распространяется. Таблица 9 Специальности аспирантуры по Номенклатуре специальностей научных работников Перечень направлений подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 09.00.13 Философская антропология, философия культуры 47.06.01 Философия, этика и религиоведение 07.00.02. Отечественная история 46.06.01 Исторические науки и археология 13.00.01Общая педагогика, история педагогики и образования 44.06.01 Образование и педагогические науки 13.00.05 Теория, методика и организация социально-культурной деятельности 13.00.08 Теория и методика профессионального образования 24.00.01 Теория и история культуры 51.06.01 Культурология 05.25.03 Библиотековедение, библиографоведение и книговедение 17.00.02 Музыкальное искусство 50.06.01 Искусствоведение Соответственно, в течение данного учебного года впервые должны появиться новые ФГОСы по направлениям подготовки в аспирантуре и ассистентуре-стажировке. Необходимо разрабатывать новые учебные планы и лицензировать все направления подготовки аспирантуры и ассистентуры-стажировки. При этом общее количество специальностей в аспирантуре академии уменьшится с 8 до 5. Естественно, данные обстоятельства приводят к снижению контингента аспирантов. Пока эта тенденция не столь очевидна: на 1 января 2014 г. совокупный контингент аспирантуры составляет 83 человека, в 2012 г. – 85 аспирантов. Но при этом происходит реальное падение: - во-первых, числа аспирантов, обучающихся на платной основе (в 2011 г. на 1-й курс на платной основе было зачислено 20 аспирантов, в

RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2