33 Глава I. Звезды России буквы, стремясь достигнуть наи( высшего. Он поста( вил перед собой за( дачу не только разучить хорошую песню, хотя и это уже немало, так как дети сегодня петь не любят. Легко и красиво В. Шилов выпол( нил и сверхзадачу, он так воздействовал на сердца детей, что те оказались в особом со( стоянии, которое теоретики называют «ка( тарсис» – нравственное очищение посред( ством искусства. По воспоминаниям участников этого конкурса, дети на уроке Шилова даже не заметили, какую сложную работу про( делали вместе с учителем, чтобы под( няться еще на одну ступеньку в своей ду( ховной жизни. Строгое большое жюри конкурса «Учи( тель года России – 99» никак не ожидало тогда от себя, что подводить итоги урока «Интонации в музыке», который давал педагогчелябинскойшколы № 138 В. В. Шилов, придется с повлажневшими глазами. Да только ли души жюри разбе( редили эти 30 минут с настоящим учите( лем(кудесником!? Огромный Концертный зал «Россия», где проходил конкурс, встал, аплодисмен( ты свидетелей этого незабываемого урока переросли в овацию, устроенную победи( телю учительского конкурса Виктору Ва( сильевичу Шилову. Потом его много раз спрашивали, как он сумел растрогать жюри конкурса до слез. – Да просто «Журавли» – прекрасная песня. Немножко моей технологии, все остальное сделали Ян Френкель и Марк Бернес, – объяснял свой успех Виктор Васильевич. А вообще(то он считает, – если бы не смог вызвать сильных эмоций – урок не удался бы. По итогам конкурса В. В. Шилова назва( ли лучшим «Учителем года России – 99». Это была настоящая сенсация, большая победа. Впервые такое высокое звание при( своено музыканту, учителю музыки. Интересен и тот факт, что В. В. Шилов не учился в музыкальной школе или педа( гогическом училище. И в семье музыкан( тов не было. Как говорится, Виктор Ва( сильевич пришел к своему призванию не благодаря чему(то, а вопреки. Своего первого учителя – руководителя школьного кружка баянистов Юрия Васи( льевича Ворожейкина мальчик боготво( рил, но тот через год ушел во дворец пио( неров. В старших классах Виктор отвечал за смотры художественной самодеятель( ности. Не выпускал он из рук инструмента и в пионерских лагерях, где в свои 12–14 лет три смены подряд работал бая( нистом и вожатым. Музыкой Виктор занимался затем и во Дворце железнодорожников. Уже тогда знал, что с баяном не расстанется никогда. Он бесконечно любил поездки по деревням с ансамблем песни и танца, любил напря( женную тишину в неотопленном сельском клубе, а потом – ощущение слияния с людьми, для которых играл «Амурские вол( ны». Любимыми учителями стали для маль( чика музыканты Г. В. Владельщиков и Я. А. Вейцкин. Они учили: «Жизнь сурова, а музыка требует от человека всего, цели( ком», и Виктор был готов к этому. Но в восьмом классе отец сказал: «Ты мужчина и должен получить мужскую профессию. Понимаешь, неважно, чем конкретно ты занимаешься, кем ты бу( дешь, а важно найти для себя и вложить в свою деятельность высокую цель. Нельзя ограничиваться мелкими целями. Только благородные задачи, которые решает че( ловек, делают его благородным. Низмен( ные цели личность убивают». Виктор согласился с отцом и поступил в энергетический техникум, который вос( питывал трезвый взгляд на вещи. Но и ро( мантика, подруга музыкальной жизни, Виктор Шилов
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2