169 Глава VII. Alma mater раскидали нас по городу и даже вынесли за его пределы, но мы вместе, пока помним нашу студенческую дружбу. А еще в инсти( тутские годы у нас был свой клуб – клуб любителей музыки, вдохновителем и со( здателем которого стала Т. М. Синецкая. И каждую среду мы бежали на встречу с музыкой... И музой, которой стала для каж( дого из нас Татьяна Михайловна. Наши преподаватели! О каждом из них можно было бы написать отдельные воспо( минания. Но, наверное, на каждой кафед( ре у студентов есть свои “папа” и “мама”, были они и у нас: суровый отец(основатель Владимир Самойлович Цукерман, речи ко( торого мы растащили на цитаты, и забот( ливая Светлана Ивановна Глущенко, с пер( вого по пятый курс обучавшая нас социологической практике, – человек, по сути, давший каждому из нас в руки профес( сию. А еще у нас был свой преподаватель( любимчик – ироничный в речах и надежный в делах Сергей Борисович Синецкий. Вре( мя нашей студенческой жизни было време( нем первой “новой волны” преподавателей – вчерашних студентов. На первом курсе мы видели студентку(пятикурсницу Юлию Тара( сову, на втором – нашим преподавателем и руководителем первой социологической практики стала Юлия Борисовна Тарасова, умевшая как держать дистанцию, так и быть необыкновенно близкой для каждого из нас. Тогда, в студенческие годы, мне не вери( лось, что когда(то и я стану преподавате( лем. Но я стала. И первый шаг – это по( ступление в аспирантуру, второй – защита диссертации. Не знаю, защитила бы я ее, если бы рядом не было моего научного ру( ководителя Татьяны Михайловны Синец( кой: мы вместе бились над научной про( блемой, мы вместе ее осилили. Точно знаю одно: я никогда не стала бы преподавате( лем, если бы не те профессиональные и жизненные уроки, которые она давала мне и дает по сей день». В 2006 г. Л. Б. Зубанова выиграла грант Президента Российской Федерации «Толе( рантность в международных отношениях: ЗУЙКОВА НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНА анализ ценностного пространства СМИ». Преподавательскую деятельность совме( щает с должностью ответственного секре( таря журнала «Автограф. Челябинск(АРТ». Окончила институт культуры в 1987 г. по специальности «Руководитель самодея( тельного театрального коллектива». «До поступления в вуз я была человеком довольно замкнутым и не особенно дове( ряла людям, – рассказывает Наталья Ни( колаевна, – а здесь встретила необыкно( венных педагогов, которые потрясли меня и перевернули всю мою жизнь. Это М. П. Стуль, В. М. Стеценко и многие другие. Вскоре под их влиянием я усом( нилась в правильности прежних жизнен( ных принципов… С огромной благодарностью храню па( мять о своих любимых преподавателях, которые заложили во мне глубокие тео( ретические знания и стремление к совер( шенствованию. Будучи студенткой, участвовала в науч( ной работе, которую продолжаю по сей день. Я автор многих учебных программ, в том числе программы по обучению чтению детей дошкольного возраста “Те( атр букв и знаков”. Под руководством М. П. Стуль занималась эксперименталь( ной работой в школе № 1 по программе “Театральные игры”, которая послужила фундаментом для многолетней плодо( творной работы в одном из лучших кол( лективов города – театре(студии “Гармо( ния”. Неоценимую помощь на началь( ной стадии занятий оказали тренинги В. А. Петрова, поскольку без физического и психического раскрепощения художе( ственную деятельность представить по( просту невозможно. Основные правила педагогики, которые я твердо усвоила с помощью преподавате( лей, гласят: занятия должны не только спо( собствовать интеллектуальному и физи(
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2