33 ния аспирантуры (от числа поступивших). Этот показатель получил название «эффективность аспирантуры» и должен составлять не менее 25 %. Табл. 16 позволяет увидеть его по каждой научной специальности отдельно и по аспирантуре в целом. Таблица 16 Эффективность аспирантуры в 2016, 2017, 2018 гг. Научные специальности Эффективность, % 2016 г. (набор 2012/13 гг.) 2017 г. (набор 2013/14 гг.) 2018 г. (набор 2014/15 гг.) от набора от выпуска от набора от выпуска от набора от выпуска 05.25.03 20 0 33 50 Набора не было 100 09.00.13 0 0 0 Выпуска не было Набора не было Выпуска не было 07.00.02 50 Выпуска не было 0 0 0 Выпуска не было 13.00.01 0 0 0 Выпуска не было Набора не было Выпуска не было 13.00.05 20 0 20 50 8 Выпуска не было 13.00.08 0 0 66 Выпуска не было Набора не было Выпуска не было 24.00.01 25 50 50 0 38 100 Эффективность по вузу 16,4 % 8,3 % 21,1 % 20 % 15,3 % 100 % Из таблицы видно, что при наличии выпуска эффективность составляет 100 %. Такой высокий показатель эффективности обусловлен спецификой выпуска наборов в аспирантуру в 2014 и 2015 гг. – обучение в срок завершили только защитившиеся аспиранты, остальные по тем или иным причинам были отчислены или продолжают свое обучение после академического отпуска. По сути, случилось то, что мы наблюдаем на более низких уровнях обучения: образовательная составляющая постепенно стала вытеснять научную. В текущем году отчетливо обозначилась тенденция, которая ранее начала обсуждаться в вузовском сообществе: некоторые аспиранты заявили об отсутствии необходимости защиты диссертации после окончания аспирантуры. Такая позиция в дальнейшем напрямую будет влиять на показатель эффективности аспирантуры. В связи с имеющимися противоречиями нормативно-правового обеспечения образовательного процесса третьей ступени высшего образования актуальным остается дальнейшее формирование индивидуальной стратегии вуза по сохранению и развитию аспирантуры.
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2