Синецкий, С. Б. НИР научно-педагогических работников ЧГИК 2018

142 – эффективное позиционирование научных школ института и научных школ России в профильных для вуза научных направлениях; – развитие контактов с учредителем (Министерством культуры РФ), профильными образовательными и научными учреждениями и организациями, ведущими учеными по профильным специальностям; – расширение контактов с зарубежными странами, творческие коллективы и научно-образовательные учреждения которых являются потенциальными партнерами института в рамках профильной деятельности и обоюдных интересов. – эффективная работа по гранту Президента РФ. 3. Оперативный уровень – актуализация информации о НИР института на официальном сайте вуза, во внутренней сети Интранет и на специальных стендах; – продолжение наполнения ленты конференций института на сайте вуза с обеспечением быстрого и бесплатного доступа к текстам сборников научных материалов, издаваемых по итогам конференций, проводимых в институте; – регламентация процесса библиографического оформления электронных изданий творческих проектов, выполняемых преподавателями и специалистами института; – проведение аналитической и консультативной работы с кафедрами по эффективному размещению публикаций преподавателей, повышение количества публикаций в журналах из перечня ВАК и международных баз данных; – проведение систематической консультативной работы с заведующими кафедрами и преподавателями по разъяснению требований к результативности НИР, планированию, оформлению и представлению в отчетах результатов НИР. Список использованной литературы 1. Бирженюк, Г. М. Индекс Хирша как симулякр, или Уравнение известных с неизвестными / Г. М. Бирженюк, Т. В. Ефимова // Вестник культуры и искусств. – 2018. – № 1 (53). – С. 22–32. 2. Шаронов, В. И. Слову – вера, углу – мера... Полемический отклик на статью Г. М. Бирженюка и Т. В. Ефимовой «Индекс Хирша как симулякр, или Уравнение известных с неизвестными» / В. И. Шаронов // Вестник культуры и искусств. – 2018. – № 2 (54). – С. 136–144.

RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2