Глава II. Становление вуза 65 В 1987 г. впервые в ЧГИК самостоятельно были разработаны учебные планы, которые изменили не только направления, но и содержание дисциплин и учебных курсов. Не прошло и двух лет, как назрела необходимость новой корректировки. Существенной редакции подверглась система практики и организации самостоятельной работы студентов, проведения государственных экзаменов. Особое внимание при этом уделялось повышению качества специальной подготовки студентов. Студентов уже не удовлетворяла формулировка квалификации «Организатор самодеятельного творчества». Тем более что ряд музыкальных специализаций давал по сути консерваторское образование, а по форме – культурно-просветительное. Молодые специалисты с таким дипломом встречали определенные трудности при устройстве на работу, оказываясь в условиях рыночных отношений часто невостребованными. Инициатором создания профессиональных учебных планов в ЧГИК стала кафедра театральной режиссуры (заведующий В. А. Петров). Введенные в 1990/91 учебном году новые планы по специальности «Режиссура» позволили осуществить переориентацию студентов в сторону дисциплин специального цикла. Но уйдя от культурно-просветительной направленности, этот план не стал еще в полной мере профессиональным. Потребовались значительные усилия для его доработки и создания профессионального учебного плана по театральному искусству, на основе которого впоследствии велась подготовка режиссеров драмы, актеров и режиссеров. К началу 1990-х гг. стало очевидным, что необходимо коренным образом менять философию обучения студентов и на всех других факультетах. Стройная система кульКоллектив кафедры театрального искусства
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2