44 ЧГИК. 50 лет. Страницы истории были эмоциональные, яркие, разнообразные формы изложения материала. С учетом этого складывалась и методика нашего преподавания, создавались новые традиции. Мы проводили для студентов экскурсии по городу, водили их в музеи и на выставки. Так студенты наглядно постигали историю края». Преподаватели-обществоведы считали своей главной задачей привитие творческого отношения к учебе, культа знаний. Без этого невозможно, как они справедливо полагали, подготовить специалиста культуры высокой квалификации. После восьми лет работы в Челябинском пединституте, в 1970 г. пришла в ЧГИК Елена Николаевна Алешко. Более 20 лет она являлась одним из ведущих преподавателей, активно занималась научно-исследо- вательской и методической работой. Затем успешно трудилась в редакционно-издательском отделе, возглавляла совет ветеранов вуза. В 1972 г. выделилась кафедра истории КПСС, которой стал руководить кандидат исторических наук, доцент Б. М. Мещеряков. Кафедрой марксизма-ленинизма тогда заведовала кандидат философских наук, доцент Р. П. Ратникова. От кафедры педагогики, психологии и физвоспитания отделилась кафедра физического воспитания. Несколько позднее как самостоятельные образованы кафедры политэкономии и истории СССР. Соответственно ими заведовали кандидат экономических наук, доцент В. С. Осанкин и кандидат исторических наук, доцент М. А. Чулкина. Первые педагоги общеобразовательных дисциплин сыграли важную роль в совершенствовании учебно-воспитательного процесса, в становлении и дальнейшем развитии института культуры как вуза гуманитарного. Их знания и опыт вузовской работы во многом благотворно отражались на деятельности и творческих кафедр, способствовали успешному формированию преподавательских кадров ЧГИК. Творческие же кафедры пополнялись, как правило, молодыми специалистами, не имевшими педагогического опыта. Е. Н. Алешко, кандидат педагогических наук, одна из первых преподавателей кафедры марксизма-ленинизма; председатель совета ветеранов вуза в 2000–2003, 2006–2011 гг.
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2