106 ЧГИК. 50 лет. Страницы истории Динамика защит в диссертационных советах института также подтверждает их высокую эффективность: только с 2012 по 2017 г. состоялось 89 защит диссертаций, из них 10 докторских. За последние 15 лет прошли обучение в аспирантуре (заведующая кандидат педагогических наук, доцент Е. В. Швачко) более 400 человек и 214 из них ее успешно закончили. Показателями качественного роста научно-педагогического потенциала являются защиты диссертаций преподавателями и сотрудниками ЧГИК. За период с 2002 по 2017 г. всего было защищено 249 диссертаций, в том числе 29 докторских. Важным событием в научной жизни вуза стало открытие в 2016 г. докторантуры. Благодаря постоянному вниманию к НИР, усилиям, предпринятым лично ректором, в ЧГИК была создана и успешно функционирует система подготовки научно-педагоги- ческих кадров: от участника студенческого научного общества до доктора наук. В результате целого комплекса реализованных мероприятий доля педагогов с учеными степенями и званиями в структуре штатного состава научно-педагогических работников неуклонно росла и к 2018 г. достигла 78 %. Однако в деятельности аспирантуры, докторантуры, подготовки научных кадров наметились за последнее время и серьезные трудности, обусловленные в основном объективными причинами и внешними проблемами. Начиная с 2014 г., когда аспирантура стала третьим уровнем высшего образования, в 4–5 раз уменьшилось количество выделяемых вузу бюджетных мест, высокой остается плата за обучение. Определенную тревогу вызывает отсутствие должной преемственности между уровнем магистратуры и аспирантуры, слабая мотивированность у студентов и аспирантов заниматься научно-исследовательской деятельностью. В этой связи необходимо отметить, что те реальные достижения в НИР и в системе подготовки научных кадров, которыми по праву гордится вуз, стали возможны во многом благодаря тому, что ректорат на протяжении последних 15 лет оказывал всемерную и эффективную помощь аспирантам и соискателям научных степеней и званий. Из внебюджетных средств оплачивались научные командировки, выезды на конференции и семинары, защиты диссертаций. По этому поводу один из докторантов в беседе с корреспондентом сказал: «Представляете, вуз готов публиковать за свой счет монографии! В прежние годы это было невероятно трудно. Сейчас – пожалуйста, еще и уговаривают, главное пиши, а мы опубликуем и все твои издержки понесем»61. В системе НИР сформировались и осуществляли продуктивную деятельность шесть основных научно-творческих объединений под руководством ведущих ученых вуза. Среди них Институт культуры детства (доктор педагогических наук, профессор Р. А. Литвак), Центр чтения (доктор филологических наук, профессор В. Я. Аскарова), Научнообразовательный центр «Информационное общество» (кандидат педагогических наук, доцент Ю. В. Гушул), Центр традиционной культуры (кандидат педагогических наук, профессор Л. Н. Лазарева), музейный комплекс (кандидат исторических наук, доцент Н. В. Овчинникова), Уральский институт культурной политики и проектного менеджмента (доктор культурологии, кандидат социологических наук, профессор Л. Б. Зубанова). 61 Вечерний Челябинск. 2008. 10 окт.
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2