Хроника жизни института. 2020/21 учебный год

106 клубов исторической реконструкции, органов управления, колледжей и вузов. Это эксперты не только из Челябинской, но и Свердловской, Оренбургской областей, Омска, Тюмени, Москвы, Санкт-Петербурга, а также ближнего и дальнего зарубежья. Сотрудничество необходимо Бурное обсуждение у участников мероприятия вызвал вопрос: каким же должен быть творческий человек в процессе обучения и в профессиональной деятельности. В ходе дискуссии эксперты представили результаты опроса руководителей и специалистов региональных учреждений культуры о качестве подготовки выпускников ЧГИК, о современных требованиях к набору компетенций работника культуры и о готовности участия работодателей в учебном процессе вуза. По сути, институт культуры получил независимую внешнюю экспертизу качества образовательной деятельности. На тематических дискуссионных площадках также были рассмотрены отдельные направления подготовки ЧГИК. Эксперты обсудили инновационный потенциал библиотечного образования, культурные практики исторической реконструкции, развитие современного хореографического искусства, проблемы профессионального становления режиссера кино и телевидения, социально-культурную модерацию местных сообществ, вопросы подготовки квалифицированных специалистов в области дизайна, этнокультурная сфера, социальное партнерство театрального творчества и образования, праздничную культуру как сфера профессиональной деятельности. В ходе обсуждения проблем взаимодействия вуза и региональной сферы культуры были обозначены успешные практики социального партнерства ЧГИК с работодателями. Выяснилось, что для большинства местных культурных институций предпочтительнее краткосрочные, локальные формы этого взаимодействия, то есть они не ставят задачу воспроизводства кадрового потенциала. Но подобные взаимообмены не предполагают долгоиграющих проектов, стратегического характера, интеграции учреждений культуры в образовательный процесс, организации совместной научно-исследовательских, художественно-творческих, социокультурных проектов. В то время как налаживание взаимодействия работодателей с вузами является приоритетом для образовательных организаций. Это значимый фактор для сохранения и развития региональной системы культуры и

RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2