6 От составителя Научная школа есть «сложившийся коллектив исследователей численностью не менее десяти человек, связанных с проведением научных исследований по общему научному направлению и объединенных совместной научной деятельностью», – процитируем определение, даваемое в Постановлении Правительства РФ от 27 апреля 2005 г. № 260 «О мерах по государственной поддержке молодых российских ученых – кандидатов наук и докторов наук и ведущих научных школ Российской Федерации» как государственном документе, инициировавшем внимание к научным школам. Здесь не будем вдаваться в дискуссию по поводу определения, так как мнений много, все они озвучены в профессиональных публикациях XX – XXI вв. не только по поводу общего понимания дефиниции научной школы, но и конкретных отраслевых научных школ, направлений, течений. Понятно то, что такой коллектив осуществляет подготовку научных кадров по научным направлениям образовательных программ, в его состав входят руководитель и исследователи, имеющие научные достижения, результаты интеллектуальной, научной и педагогической деятельности и общественное признание, а также участвующие в научных исследованиях, конференциях и семинарах1. Как видим, основные критерии существования научной школы и признания ее органами власти выработаны, директивно оформлены, поэтому для представления научной школы доктора исторических наук В. Я. Рушанина выделим следующие позиции (одновременно произойдет и верификация нашей уверенности, что 1 Постановление Правительства РФ от 27 апреля 2005 г. № 260 «О мерах по государственной поддержке молодых российских ученых – кандидатов наук и докторов наук и ведущих научных школ Российской Федерации») (с изменениями и дополнениями) // Гарант: информационно-правовая система. URL: https://base.garant.ru/188122/ (дата обращения: 02.11.2022).
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2