41 ме того, сделана попытка введения в практику научного исследования и наполнения определенным содержанием таких понятий, как «русская национальная школа», «частное педагогическое дело», «педагогическое поле». Блиц: – Ощущаете ли Вы себя представителем конкретной научной школы? – Да. Эта научная школа – школа Владимира Яковлевича Ру‐ шанина. – Чем для Вас является научная школа В. Я. Рушанина? – Ориентиром в научной работе. Наша любовь к спорту (Вла‐ димир Яколевич – отличный футболист) сподвигла меня за‐ ниматься в последнее время историей высшего физкультур‐ ного образования, обучения и воспитания и спортом высших достижений Челябинской области. По этим проблемам напи‐ сано три монографии за последние 5 лет. Сейчас готовится четвертая книга. – Как Вы ощущаете свою принадлежность к научной школе? – Прежде всего, через изучение научной деятельности моего научного руководителя Владимира Яковлевича Рушанина. Его книги о директорах Троицкой мужской и женской гимназиях – это мои учебники при подготовке к лекциям и семинарам, прак‐ тическим занятиям в Южно‐Уральском государственном гума‐ нитарно‐педагогическом университете, где мы взращиваем бу‐ дущих учителей. Кроме того, мне дорого общение с аспирантами Владимира Яковлевича: Никитой Королёвым, Русланом Курмакаевым, Алексеем Тереховым, Юрием Серебренниковым, Сергеем Климаковым, Вадимом Чуприным – все большие молодцы! – Что дает Вам принадлежность к научной школе? – Ощущаю себя человеком.
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2