21 (в том числе предыдущее предложение в цитате выше), как, например, следующее: «Научная школа – это фундамент формирования и последующего устойчивого функционирования всей инфраструктуры научной жизни. Именно научная школа обеспечивает воспроизводимость традиций, (усвоенных и транслируемых научных принципов и идей), преемственность поколений ученых-исследователей (объединенных “под знаком” научной школы), выступает плодотворной “почвой” для дальнейшего изучения общественно значимых проблем»18 (Л. Б. Зубанова, В. Я. Рушанин). «По нашему мнению, научная школа возникает вокруг крупного ученого, который, обладая большим количеством трудов по сформулированной им научной проблематике, собственными методологическими и идейными позициями, не замыкается в индивидуальном творчестве, а активно готовит себе научную смену в виде большого количества учеников. <…> ...Для того, чтобы возникла научная школа в подлинном смысле этого слова, необходимо чтобы коллектив ученых руководствовался некими едиными принципами научного исследования, которые формирует основатель школы. Кроме того, необходимым условием длительного существования научной школы является то, что постоянно появляются высококвалифицированные продолжатели дела основателя школы, могущие генерировать собственные идеи и готовить своих учеников»19 (В. Д. Камынин, Е. А. Цыпина). «Возникновение научных школ происходит в процессе выдвижения научных проблем, осознание которых связа- но с внутренними потребностями развития научного знания, либо с необходимостью удовлетворения определенного социального за- 18 Зубанова Л. Б., Рушанин В. Я. Культурологическая научная школа Южного Урала: истоки и современность // Современная действительность сквозь призму культурологического знания : материалы междунар. науч.-творч. форума (науч. конф.) «Научные школы. Молодежь в науке и культуре XXI века». Челябинск, 12–13 нояб. 2020 г. / Челяб. гос. ин-т культуры. Челябинск : ЧГИК, 2020. С. 10. 19 Камынин В. Д., Цыпина Е. А. Уральская историографическая школа // Известия УрГУ. 2004. № 29. С. 67.
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2