9 Тематика студенческих публикаций В. Я. Рушанина задает два вектора формирования его интересов – научный и прикладной. Первый был содержательно связан с историей Челябинска и Южного Урала рубежа XIX – начала ХХ в.: студент-историк на страницах местных газет («Челябинского рабочего», «Вечернего Челябинска», «Комсомольца») раскрывал малоизученные эпизоды становления библиотечных учреждений, местной прессы, народного просвещения, распространения революционных идей. Прикладной аспект устремлений начинающего историка был посвящен вопросам преподавания истории, осуществлению научно-исследовательского компонента профессиональной подготовки студенчества. Так, на страницах центральных профессиональных изданий («Учительской газеты», журнала «Профес- сионально-техническое образование») студентом ЧГПУ В. Рушаниным был представлен опыт прохождения практики студентов историко-педагогического факультета вуза в профтех- училищах г. Челябинска, решения учебно-методического оснащения кабинета истории в ПТУ № 73. Научно-исследовательская устремленность будущего историка подкреплялась признанием профессионального сообщества: дважды – в 1972 и 1974 гг. – он становился лауреатом всероссийских конкурсов студенческих работ по общественным наукам. Увлеченность наукой определила выбор профессиональной стези: в 1975–1978 гг. В. Я. Рушанин продолжает обучение в аспирантуре ЧГПУ. В этот период кристаллизуется область научных интересов исследователя – молодежь Урала в революционных событиях начала ХХ в. Анализ публикаций 1975–1978 гг. свидетельствует, что предметное поле научных изысканий ученого формируется проблематикой столкновений различных политических сил за привлечение рабочей и учащейся молодежи Урала, распространения в молодежной среде рево-
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2