73 это включить. Педагоги вздохнули, потому что появилась возможность показать результаты их работы: дети стали выходить на сцену. Это же обмен опытом просто колоссальный! Ну и, конечно, это работа на имидж нашего музыкального направления, которое, что скрывать, не слишком процветает. Вот не знаю, продолжать или нет? – вздыхает Герасимов. От неожиданности чуть ручку не выронила. – Как-то на вас это не похоже, что случилось? – Ох, – опять вздыхает музыкант и признается, – не вижу смысла. Все эти концерты, мероприятия проводились ведь на чистом энтузиазме. – Разве академия вам не помогает? – Академия помогает, но частично. В 2013 году сорвался приезд Андрея Бызова из Екатеринбурга – очень востребованный и популярный музыкант, всего-то нужно было 60 тысяч рублей. Денег не нашли, и все сорвалось, а ведь мы готовились. Потом, сейчас у людей поменялись ценности, приоритеты. Как верно подметил Родион Щедрин, настала «эпоха всеобщего хамства и непрофессионализма», – снова вздохнул. – Пока в раздумьях. Конкурсомания одолевает. Впрочем, раздумья у музыканта совсем не праздные. В уныние впадать особо некогда: ждут ученики. Педагогический стаж Виктора Геннадьевича чуть не вдвое превышает исполнительский. За 40 лет он ни разу не изменил Челябинской академии культуры, воспитал 40 лауреатов международных конкурсов. – В свое время нас воспитывали на методике Николаевой, Игумнова, где главное – дыхание. Сейчас никто не знает, что такое свободный корпус, свободные руки. Ребятки играют с зажатой шеей, корпусом. Да, вроде ловко играют, но ведь видно, что исполнителю неудобно и он все равно долго не продержится, – рассуждает педагог. – Сейчас всех покорила конкурсомания, многие стремятся быстрее ребенка натаскать и отправить на какой-нибудь конкурс. В результате дети-то через одного со сколиозом. Я в детстве мог по пять-шесть часов заниматься, а нынешние ученики не могут, устают, потому что изначально неправильная постановка корпуса, рук. – Часто приходится студентов переучивать? – Практически каждого, очень редко попадаются правильно наученные студенты. Еще одна общая проблема – полное неумение играть на слух, – продолжает собеседник. – Произведение просто вызубривается автоматически, все эти предметы – гармония, анализ музыкальных форм –
RkJQdWJsaXNoZXIy NDM2MzM2